Использование технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении темы «Первая российская революция и политические реформы 1905-1907 годы

Дата изготовления: февраль 2020 года. 

Цель работы – разработка серии уроков с применением технологии проблемного обучения по теме «Первая российская революция и политические реформы 1905-1907 гг.».

Для реализации указанной цели, необходимо решить несколько взаимосвязанных задач:

 1. Изучить психолого-педагогическую, методическую литературу по проблеме применения технологии проблемного обучения в условиях ФГОС и историческую литературу;

2. Проанализировать оценки событий Первой российской революции;

3. Спроектировать серию уроков по истории России на тему «Первая российская революция и политические реформы 1905-1907 гг.» в условиях применения проблемной технологии на основании 3-х линеек УМК в соответствии с ИКС.

4. Сравнить потенциал 3-х линеек УМК ИКС для проблемного обучения на уроках, посвящённых Первой Российской революции.

Есть приложения.

Введение 3

Глава I Первая российская революция

1.1. Причины, основные события, результаты, последствия революции 9

1.2. Подходы к пониманию Первой российской революции как исторического события 29

Глава II Психолого-педагогические основы технологии проблемного обучения

2.1. Проблема развития УУД у учащихся 9 класса в процессе реализации технологии проблемного обучения 46

2.2. Урок как средство развития УУД у обучающихся 65

2.3. Анализ современных подходов к реализации технологии проблемного обучения в средней школе 72

Глава III Применение технологии проблемного обучения на уроках истории при изучении темы «Первая российская революция и политические реформы 1905-1907 гг.»

3.1. Сущностно-содержательная характеристика урока с применением технологии проблемного обучения 79

3.2. Проектирование серии уроков с использованием технологии проблемного обучения по теме «Первая российская революция и политические реформы 1905-1907 гг.» в контексте линеек УМК ИКС 97

Заключение 122

Список источников и литературы 125

Приложения 134

1. Брешко-Брешковская Е.К. Скрытые корни русской революции. Отречение великой революционерки. 1873–1920 – 350 с.

2. Внутреннее обозрение // Вестн. Европы. 1905. № 12. – 791 с.

3. Внутреннее обозрение // Вестн. Европы. 1906. № 1. – 861 с.

4. Газета «Ведомости СПб. градоначальства», прибавление к № 16 от 20 января 1905 г.

5. Генеральная репетиция Великого Октября. 1905 - 1907: Документы, материалы, иллюстрации. – М., 1980. – 159 с.

6. Из общественной хроники // Вестн. Европы. 1905. № 11. – 455 с.

7. Кузнецов С. В революционные дни // На перевале. 1923. Юбилейный выпуск (1898–1923). – 71 с.

8. Курлов П. Г. Гибель Императорской России: — М.: Современник, 1992. / По изданию: Курлов П. Г. Гибель Императорской России: — Берлин, 1923. – 360 с.

9. Ленин В. И. Полное собрание сочинений : в 55 т. / В. И. Ленин ; Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС — 5-е изд. — М.: Гос. изд-во полит. лит., 1969. — Т. 16. – 697 с.

10. Ленин В. И. Полное собрание сочинений : в 55 т. / В. И. Ленин ; Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС — 5-е изд. — М.: Гос. изд-во полит. лит., 1969. — Т. 30. – 561 с.

11. Ленин В. И. Полное собрание сочинений : в 55 т. / В. И. Ленин ; Ин-т марксизма-ленинизма при ЦК КПСС — 5-е изд. — М.: Гос. изд-во полит. лит., 1969. — Т. 33. Государство и революция. – 433 с.

12. Милюков П.Н. Воспоминания. Том 1. – Нью-Йорк: Издательство имени Чехова, 1955. – 444 с.

13. На баррикадах: Воспоминания участников революции 1905 - 1907 гг. в

Петербурге. – Л., 1984. – 418 с.

14. Партия «Союз 17 октября»: Протоколы съездов, конференций и заседаний ЦК: в 2 т. 1905-1907 гг. М., 2016. – 408 с.

15. Первая русская революция: Сб. воспоминаний активных участников революции. – М., 1975. – 304 с.

16. Правительственный вестник, 18 (30) января 1895, № 14.

17. Российское законодательство X-XX вв.: в 9 т. Т.9. Законодательство эпохи буржуазно-демократических революций. Отв. ред. О.И.Чистяков. М., Юридическая литература, 1994. – 352 с.

18. Троцкий Л. Д. Сочинения: публицистика. Т. 20 - Москва | Ленинград: б.и., 1926 – 350 с.

19. Троцкий Л. Д. Сочинения: публицистика. Т. 21 - Москва | Ленинград: б.и., 1926 – 129 с.

20. Хрестоматия по истории СССР. 1861-1917: Учебное пособие для педагогических институтов по специальности 'История'' \\Составители: Антонов В.А., Волкова И.В., Гришина В.А. - Москва: Просвещение, 1990 – 416 с.

21. Edwards A. An Eye-witness’s Story of the Russian Revolution // The Harper’s Weekly. 1906. February 17.

Литература:

22. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации / Р.Ф. Абдеев. – М.: Владос, 1994. – 336 с.

23. Актуальные проблемы советской историографии первой русской революции.-М., 1978. – 317 с.

24. Ананьев Б. Г. Избранные труды по психологии. В двух томах.

«Издательство Санкт-Петербургского университета», 2007 г. – 549 с.

25. Асмолов А.Г., Бурменская Г.В., Володарская И.А., Карабанова О.А., Молчанов С.В., Салмина Н.Г. Проектирование универсальных учебных

действий в старшей школе // Национальный психологический журнал. 2011. № 1(15). – 144 с.

26. Барыкина И. Е. История России. Поурочные рекомендации. 9 класс : пособие для учителей общеобразоват. организаций / И. Е. Барыкина. — М. : Просвещение, 2015. – 192 с.

27. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Избр. психол. тр. / Под ред. Д.И. Фельдштейна ; Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т. - 3-е изд. - М. : МПСИ ; Воронеж : МОДЭК, 2001. – 349 с.

28. Брославская Т.Л. Организация учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся в условиях реализации ФГОС ООО / Т.Л. Брославская // Молодой ученый. — 2015. — №2.1. — 335 с.

29. Булдаков В. П. Революция, которую мы выбираем. Итоги и перспективы

«юбилейного» бума // Российская История. 2018. № 6. – 224 с.

30. Вестник социально-политических наук. Издательство: Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова (Ярославль) 2016. – 137 с.

31. Волобуев О. В., Муравьев В. А. Ленинская концепция революции 1905 - 1907 гг. в России и советская историография. – М., 1982. – 242 с.

32. Вопросы источниковедения истории первой русской революции.- М., 1974. – 307 с.

33. Воронцов, А.Б. Практика развивающего обучения / А.Б. Воронцов. - М.: Знание, 1998. – 316 с.

34. Выготский Л. С. Педология и психотехника. // Культурно-историческая психология. – 2010. – №2. – 120 с.

35. Гаврилов Б. И. В борьбе за свободу: Восстание на броненосце

«Потёмкин». — 1-е. — Москва: Мысль, 1987. – 222 с.

36. Гальперин П.Я. Введение в психологию: Учебное пособие для вузов. – М.: Книжный дом «Университет», 1999. – 332 с.

37. Ганелин Р.Ш. Российское самодержавие в 1905 году. Реформы и революция. – СПб.: Наука, 1991. – 221 с.

38. Дойчер И. Троцкий. Вооруженный пророк. 1879-1921 / Пер. с англ. Т. М. Шуликовой. — М.: Центрполиграф, 2006. – 527 с.

39. Донина И. А., Поломошнова С. А. Универсальные учебные действия старшего школьника: возрастные особенности и направления развития. Вестник Новгородского государственного университета № 5 (96), 2016. –

125 с.

40. Дьюи Д. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. Н.М. Никольской. - М.: Совершенство, 1997. – 208 с.

41. Егоров А.Н. Российские либералы начала XX в. и власть: историографические дискуссии. Череповец: Череповецкий гос. ун-т, 2017. – 257 с.

42. Зарождение российского парламентаризма в начале XX века: Обзор литературы и источников./ Научное издание – Малышева О.Г.. – М.: Социум. – 94 с.

43. Земцов Б.Н. Третьеиюньский переворот // История государства и права. 2015. № 14. – 64 с.

44. Исаев Г. О двадцатилетней годовщине революции 1905 года // Под Ленинским знаменем. 1925. № 10. – 118 с.

45. Исторический опыт трех российских революций. Кн. 1. Генеральная репетиция Великого Октября. Первая буржуазно-демократическая революция в России. М., 1985. Кн. 1. – 575 с.

46. История ВКП(б).Краткий курс. М.,1938. – 187 с.

47. История России / под редакцией М.Н. Зуева, А.А. Чернобаева. – М., 2001. – 479 с.

48. История России. 9 класс. Учеб. для общеобразоват. организаций. В 2 ч. Ч. 2 / [Н. М. Арсентьев, А. А. Данилов, А. А. Левандовский и др.] ; под ред. А. В. Торкунова. – 3-е изд. – М. : Просвещение, 2018. – 143 с. : ил., карт.

49. История России : XIX – начало XX в. 9 кл. : учебник / Л. М. Ляшенко, О. В. Волобуев, Е. В. Симонова. – 3-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2018. –

351, [1] с. : ил., карт.

50. История России. 1801-1914: учебник для 9 класса общеобразовательных организаций / К.А. Соловьёв, А.П. Шевырёв; под ред. Ю.А. Петрова. – 4- е изд. – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2018. – 312 с.: ил. – (ФГОС. Инновационная школа).

51. Кардашев Ю. П. Буревестники: Революции в России и флот. – М., 1987. – 303 с.

52. Кардашев Ю. П. Восстание. Броненосец «Потёмкин» и его команда. — 1- е. — Киров: Дом печати «Вятка», 2008. – 544 с.

53. Карнишин В.Ю. Модернизация и российское общество в начале XX века

// Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2015. №3. – 219 с.

54. Кишенкова О. В. ЕГЭ. Обществознание : универсальный справочник / О. В. Кишенкова – М. : Яуза-пресс, 2013. – 448 с.

55. Копотева Г.Л., Логвинова И.М. Проектируем урок, формирующий универсальные учебные действия. М.: Учитель, 2014 – 214 с.

56. Королёв Б.И. Элементы гражданского общества в России в условиях политического кризиса XX века // Вестник ННГУ им. Н.И. Лобачевского. 2014. №3 (2). – 262 с.

57. Кузнецов И.Н., Отечественная история / Кузнецов И. Н. - М. : Дашков и К, 2014. – 816 с.

58. Ленин и революция 1905-1907 гг. / сост. Старцев В. И. и др. М.: Издательство политической литературы, 1984. – 642 с.

59. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность [Текст] / А. Н . Леонтьев. 2-е изд., стер. – М.: Изд-во «Академия» : Изд-во «Смысл», 2005. – 352 с.

60. Малышева О. Г. «Нет нужды перечёркивать все историографические достижения прошлого» // Российская История. 2018. № 6. – 224 с.

61. Марков Н. Партия и первая русская революция // Под Ленинским знаменем. 1925. № 11. – 129 с.

62. Махмутов М.И. Организация проблемного обучения. – М.: Педагогика, 1997. – 240 с.

63. Мительман, М.И. История Путиловского завода. [1789-1917] / М. Мительман, Б. Глебов, А. Ульянский; под ред. В.А. Быстрянского. М.: Л.: Соцэкгиз, 1939. – 756 с.

64. Обществознание. 9 класс : учеб. для общеобразоват. организаций с прил. на электрон. носителе / [Л. Н. Боголюбов, А. И. Матвеев, Е. И. Жильцова и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова [и др.]. – М. : Просвещение, 2014. – 208 с.

65. Ожегов С. И. Словарь русского языка: Ок. 53 000 слов / Под общ. ред. проф. Л. И. Скворцова. — 24-е изд., испр.. — М.: Оникс, Мир и Образование, 2007. — 1200 с.

66. Оконь В. Основы проблемного обучения. - М.: Просвещение, 1986. – 208 с.

67. Павлов Д. Б. «Союз 17 октября» в 1905–1907 гг.: численность и социальный состав // Отечественная история. 1993. № 6. – 223 с.

68. Панина Т.С. Современные способы активизации обучения: учебное пособие для студ высш. учебн. Заведений / Т.С. Панина, Л.Н. Вавилов; под ред. Т.С. Паниной. – М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 176 с.

69. Панкратова А. М. Рабочий класс в России: Избранные труды. М., 1983. – 562 с.

70. Панфилова А.П Инновационные педагогические технологии, Активное обучение / А.П, Панфилова. 2009. –336 с.

71. Первая революция в России: взгляд через столетие. Под ред. А.П. Корелина, С.В. Тютюкина. – М.: Памятники исторической мысли, 2005. – 602 с.

72. Первая революция в России: взгляд через столетие / отв. ред. А. П. Корелин, С. В. Тютюкин. – М., 2015. – 598 с.

73. Политические партии России: история и современность / под ред. А.И.

Зевелева, Ю.П. Свириденко, В.В. Шелохаева. М., 2014. – 631 с.

74. Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика. М.: Академия, 2008. – 320 с.

75. Развитие универсальных учебных действий учащихся основной школы в условиях реализации стандартов нового поколения (ФГОС): Учебно- методическое пособие / Авт.-сост. П. М. Горев, В. В. Утёмов. – Киров: Изд-во МЦИТО, 2015. – 275 с.

76. Реализация системно-деятельностного подхода в образовательном процессе в свете требований ФГОС: материалы Интернет-конференции

24 декабря 2014 г. // Государственное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования "Институт развития образования и социальных технологий". – Курган, 2015. – 75 с.

77. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. Изд-во: «Питер» 2017 г. – 508 с.

78. Русская литература эпохи первой русской революции. – М., 1981. – 318 с.

79. Скаткин М. Н. Совершенствование процесса обучения. — М.: Педагогика, 1971. — 206 с.

80. Слепцов Е. Я. Первая российская революция и РСДРП в исторической реальности и историографии. Ярославль, 2014. – 198 с.

81. Смирнов Я. А. Историки первой российской революции // Вестник социально-политических наук. 2016. Вып. 15. – 139 с.

82. Суковых А.М. Педагогическое обеспечение формирования личностных универсальных учебных действий, активизирующих самообразование старшеклассников // Образование. Наука. Инновации: Южное измерение.

№ 2(17). 2011. – 201 с.

83. Фокин Ю.Г. Теория и технология обучения: деятельностный подход: Учебное пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 240 с.

84. Формирование универсальных учебных действий в основной школе : от действия к мысли. Система заданий : пособие для учителя / [А. Г. Асмолов, Г. В. Бурменская, И. А. Володарская и др.] ; под ред. А. Г.

Асмолова. — М. : Просвещение, 2010. — 159 с.

85. Шевченко Н.И., Собчук Т.Г. Методика формирования и развития регулятивных УУД [Текст] // "Качество образования в школе". –М.:, 2016. - №3. – 130 с.

86. Шелохаев В. В. На разные темы / В. В. Шелохаев. – М. : Политическая энциклопедия, 2016. – 711 с.

87. Шелохаев В. В. Партия октябристов в период первой российской революции. М., 1987. – 157 с.

Интернет-ресурсы

88. Дюдюкина Л.А. Влияние групповых отношений на ценностные ориентации старших школьников [Электронный ресурс] – URL: http://www.dslib.net/soc-psixologia/vlijanie-gruppovyh-otnoshenij-na- cennostnye-orientacii-starshih-shkolnikov.html (дата обращения: 06.06.2019)

89. Кановская М.Б., Педагогика. Конспект лекций [Электронный ресурс] – URL: https://psyera.ru/6640/tehnologiya-problemnogo-obucheniya (дата обращения: 09.12.2019)

90. Моситенко Е. В. Применение технологии проблемного обучения на уроках обществознания [Электронный ресурс] – URL: sar-ped- ob.ru/sites/default/files/nashi_avtori/052017/problemnoe_obuchenie.docx

(дата обращения: 06.06.2019)

91. Проектирование и экспертиза образовательных систем [Электронный ресурс] – URL: https://studfiles.net/preview/2237983/ (дата обращения: 09.12.2019)

92. Сафиуллина И. А. Концепция проблемного обучения М. И. Махмутова как дидактическая система [Электронный ресурс] – URL: http://www.dslib.net/obw-pedagogika/koncepcija-problemnogo-obuchenija- m-i-mahmutova-kak-didakticheskaja-sistema.html (дата обращения:

06.06.2019)

93. Урок обществознания в современной школе [Электронный ресурс] - URL: http://belibra.ru/Buki/Urok-obshestvoznania-v-sovryemyennoyi- shkolye.html (дата обращения: 09.12.2019)

94. Федеральный Закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". [Электронный ресурс] – URL: https://xn-- 80abucjiibhv9a.xn-- p1ai/%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%83%D0%BC%D0%B5%D0%BD

%D1%82%D1%8B/2974/%D1%84%D0%B0%D0%B9%D0%BB/1543/12.1 2.29-

%D0%A4%D0%97_%D0%9E%D0%B1_%D0%BE%D0%B1%D1%80%D0

%B0%D0%B7%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B8_

%D0%B2_%D0%A0%D0%BE%D1%81%D1%81%D0%B8%D0%B9%D1

%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%A4%D0%B5%D0%B4%D0%B5

%D1%80%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.pdf (дата обращения: 09.12. 2019)

95. ФГОС основного общего образования [Электронный ресурс] – URL: http://window.edu.ru/resource/768/72768/files/FGOS_OO.pdf (дата обращения: 06.06.2019)

96. Чемякин Ю. В. Диалог власти и общества: при каких условиях возможен? [Электронный ресурс] URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dialog-vlasti-i- obschestva-pri-kakih-usloviyah-on-vozmozhen/viewer (дата обращения 11.01.2020)