Учебный кабинет в начальной школе как предметно-развивающая среда младшего школьника
Работа сдана на отлично! Все работы отформатированы по методическим требованиям.
Все мои работы вы можете посмотреть в моем личном кабинете.
Работы будут постоянно пополняться.
1.1. Анализ категории «предметно-развивающая среда». 6
1.2. Виды и модели предметно-развивающей среды в начальной школе. 9
1.3. Подходы к проектированию предметно-развивающей среды в начальной школе 11
Глава 2. Требования к созданию в кабинете начальных классов предметно-развивающей среды.. 16
2.1. Требования к учебной зоне в кабинете начальных классов. 16
2.2. Требования к информационной зоне в кабинете начальных классов. 20
2.3. Создание здоровьесберегающей среды в кабинете начальных классов 22
1. Афанасьева Е.К. Педагогика.- М.: Академический проект, 2024.- 256 с.
2. Беккер И.Л. Образовательное пространство как социальная и педагогическая категория // Известия ПГУ им. В.Г. Белинского. - 2024. - №16. - С. 132-140.
3. Дрозд К.В. Проектирование образовательной среды. - М.: Юрайт, 2023. - 437 с.
4. Землянская Е.Н.Теоретические основы организации обучения в начальных классах. - М.: Юрайт, 2023. - 247 с.
5. Иванова Н.В. Значимые параметры пространственно-предметного компонента образовательной среды для учащихся начальной школы // Общество: социология, психология, педагогика. - 2025. - №2. - С. 18-26.
6. Карпова Г.Ф. Общеобразовательная школа как объект стратегического педагогического проектирования и моделирования // Известия вузов. Северо-Кавказский регион. Серия: Общественные науки. - 2024. - №6. - С. 18-24.
7. Ковалев Г.А. Пространственный фактор школьной среды: альтернативы и перспективыа. - М.: Смысл, 2024. - 124 с.
8. Козлова С.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2023. - 414 c.
9. Крежевских О.В. Развивающая предметно-пространственная среда образовательной организации. - М.: Юрайт, 2023. - 165 с.
10. Маланов И.А. Понятие «Образовательное пространство» как педагогическая категория // Вестник БГУ. Образование. Личность. Общество. - 2025. - №1. - С. 23-29.
11. Невзорова М. А. О соотношении «Образовательного пространства» и «Педагогического пространства» // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2024. - №11. - С. 18-21.
12. Пачина А.Г. Создание развивающей образовательной среды начальной школы как интегративный результат выполнения требований ФГОС начального общего образования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования. - Ханты-Мансийск: Институт развития образования, 2024. - 71 с.
13. Положение об учебном кабинете начальных классов в условиях введения ФГОС НОО. Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178 02, утв. Главным государственным санитарным врачом РФ.
14. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» утверждены постановлением главного государственного врача РФ.
15. Сумнительная С. И. Начальная школа Монтессори. - М.: Карапуз-Дидактика, 2023. - 226 с.
16. Теоретические основы организации обучения в начальных классах. Педагогические технологии / Под ред. В.П. Сергеевой. - М.: Академия, 2024.- 320с.
17. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.- М.: Просвещение, 2016. - 47с.
18. Харламов И.Ф. Педагогика.- М.: Владос, 2022.- 360 с.
19. Храмова Н.Н. Модель мотивационно ориентированной образовательной среды // Вестник ПензГУ. - 2025.- №1. - С. 11-16.
20. Щедровицкий Г.П. Школа и общество // Эко. - 2024. - №6.- с. 57-64.
21. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. - М.: Смысл, 2024. - 365 с.
