Педагогические возможности и специфика использования различных форм, методов и средств обучения в дополнительном образовании детей

Работа сдана на отлично! Все работы отформатированы по методическим требованиям.

Все мои работы вы можете посмотреть в моем личном кабинете.

Работы будут постоянно пополняться.

ВВЕДЕНИЕ  3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ И РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ, МЕТОДОВ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ  5

1.1. Педагогические технологии в дополнительном образовании детей  5

1.2. Социально-педагогическая направленность дополнительного образования детей  9

ГЛАВА 2. ПРИМЕНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ В ДОПОЛНИТЕЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ ДЕТЕЙ  17

2.1. Общая характеристика детского дома творчества как центра дополнительного образования детей  17

2.2. Анализ использования педагогических технологий  22

2.3. Результаты исследования форм обучения  25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  30

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ  32

1.                Болдина М. А. Основные направления социально-педагогической деятельности с детьми и молодежью в учреждениях дополнительного образования. - Тамбов, 2023. - 339 с.

2.                Валиева Ч. Р. Педагогические технологии в дополнительном образовании детей в условиях реализации ФГОС // Технологии образования. - 2025. - № 2. - С. 113-117.

3.                Голованов В. П. Воспитательное пространство современного дополнительного образования детей: поиск педагогического смысла детства // Актуальные аспекты социально- и психолого-педагогических проблем детства и сопровождения участников образовательного процесса. - М.: Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Институт изучения детства, семьи и воспитания Российской академии образования», 2024. - С. 78-85.

4.                Грушецкая И. Н. Сравнительные особенности социально-педагогической работы с одаренными детьми в организациях дополнительного образования // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. - 2025. - № 4. - С. 146-150.

5.                Гущина Т. Н. Особенности социально-педагогического сопровождения детей с применением средств дистанционного обучения в организации дополнительного образования // Инновации в образовании. - 2024. - № 8. - С. 100-110.

6.                Дмитриева Т. М. Лучшие педагогические практики как основа профессионального роста педагога дополнительного образования детей // Калининградский вестник образования. - 2025. - № 3. - С. 56-63.

7.                Долгушева Н. А. Новые педагогические технологии для развития творческой активности школьников в дополнительном образовании детей // Модернизация современного российского образования: концепции, региональные подходы, содержательные практики и технологии: Сборник статей Международной научно-практической конференции. - 2024. - С. 51-53.

8.                Иванова И. В. Педагогические возможности дополнительного образования детей в формировании готовности подростков к саморазвитию // Методист. - 2024. - № 8. - С. 24-28.

9.                Казанникова А. В. Педагогический прием в практике дополнительного образования детей // Вестник Уральского института развития образования. - 2024. - № 3. - С. 26-37.

10.           Князева Т. Н. Психолого-педагогические технологии раннего развития детей в условиях дополнительного образования // Нижегородский психологический альманах. - 2024. - № 2. - С. 1-10.

11.           Лапшина Н. А. Психолого-педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста при развитии творческих способностей в условиях дополнительного образования // Психолого-педагогическое обеспечение преемственности в реализации национального проекта «Образование». - Челябинск: Титул, 2022. - С. 52-54.

12.           Педагогика дополнительного образования. Психолого-педагогическое сопровождение детей / Под ред. Л. В. Байбородовой, А. В. Золотаревой, Л. Н. Серебренникова. - М.: Юрайт, 2023. - 363 с.

13.           Педагогический инструментарий обеспечения доступности дополнительного образования детей // Бизнес. Образование. Право. - 2024. - № 4. - С. 378-385.

14.           Педагогический инструментарий обеспечения доступности дополнительного образования детей // Бизнес. Образование. Право. - 2024. - № 6. - С. 299-302.

15.           Прохорова М. П. Организационно-педагогические условия вовлечения педагогов дополнительного образования детей в инновационную деятельность // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. - 2025. - № 1. - С. 74-77.

16.           Соколова Н. А. Историко-педагогический анализ развития системы дополнительного образования детей в России. - Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2024. - С. 64-75.

17.           Яковлева И. А. Педагогические технологии профориентации обучающихся в дополнительном образовании детей и молодежи // Педагогика сельской школы. - 2024. - № 1(7). - С. 98-112.