Методические условия воспитания по средством юнармейского движения

Дата изготовления: январь 2023 года. 

Учебное заведение: неизвестно.

Представлена Программа воспитании подрастающего поколения посредством Юнармейского движения.

Цель исследования - выявление, теоретическое и эмпирическое обоснование методических условий 

Задачами работы являются:

1)определить сущность воспитания и его особенности;

2) выявить современная отечественная концепция воспитания;

3)проанализировать сущность воспитания как условие формирования мировоззрения школьников;

4) изучить возникновение движения, основные принципы;

5) выделить роль Юнармии в воспитании подрастающего поколения;

6)разработать программу воспитании подрастающего поколения посредством Юнармейского движения.

Есть приложение.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ведение...............................................................................................................3

1. Теоретические основы процесса воспитания подрастающего поколения.6

1.1 Сущность воспитания и его особенности.........................................6

1.2 Современная отечественная концепция воспитания.....................13

1.3 Сущность воспитания как условие формирования мировоззрения школьников...20

2. Особенности воспитании подрастающего поколения посредством Юнармейского движения»................................................................................31

2.1 Возникновение движения, основные принципы............................31

2.2 Основные направления деятельности движения...........................46

2.3 Роль Юнармии в воспитании подрастающего поколения............57

3. Программа воспитании подрастающего поколения посредством Юнармейского движения...63

Заключение.........................................................................................................77

Список использованной литературы...............................................................79

Приложение

1.Конституция Российской Федерации: [принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01 июля 2020 г.] //КонультантПлюс

2.Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016-2020 годы» (Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493).

3.Постановление Правительства РФ от 24.07.2000 N 551 (ред. от 24.12.2014) «О военно-патриотических молодежных и детских объединениях».

4. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"//КонсультантПлюс 

5.Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года (Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. №996-р).

6.Устав Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия».

7..Алексеев А.Ю. Методические рекомендации по военно-патриотическому воспитанию деятельности Российского движения школьников. – М.: Российское движение школьников, ФГБУ «РДЮЦ», 2016. 34 с.

8..Алексеев А.Ю. Российское движение школьников, как база военно-патриотического воспитания детей // Муниципальная академия. 2016. № 3. С. 8-16.

9.Борисенко В.И. Кадетское образование в современной России // Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XX Кирилло-Мефодиевские чтения // Материалы Международной научно-практической конференции «Славянская культура: истоки, традиции, взаимодействие. XX Кирилло-Мефодиевские чтения» (22-24 мая 2019 года): сборник статей / Гл. ред. М. Н. Русецкая. М.: Гос. ИРЯ им. А. С. Пушкина, 2019, с. 74-78 

10.Бортник А. Ф., Манасытова М. А. Организация военно-полевых сборов юношей как условие патриотического воспитания // Проблемы современ. пед. образования. 2020. № 68—3. С. 42—46.

11.Бушма П. Е. Участие общественных объединений Томской области в гражданско-патриотическом воспитании молодежи // Организация работы с молодежью. 2019. № 6. С. 8.

12.Годовиков А.В., Савельева М.Д., Некишев В.Л. Политико-правовые аспекты всероссийского военнопатриотического движения «Юнармия» [Электронный ресурс] // Молодой ученый. 2018. № 51 (237). С. 323-326. 

13.Гранкин В.Е. Анализ государственной образовательной политики по военно-патриотическому воспитанию молодежи на примере движения «Юнармия» // Политика, экономика и инновации. 2017. № 5 (15). С. 1-4. 

14.Губенко М. С., Ковалев А. С. Место и роль молодежных патриотических организаций в системе военнополитической работы // Вестн. адъюнкта. 2019. № 1 (3). С. 4.

15.Дрозд, Е. В. Анализ современного состояния отечественной военнопрофессиональной ориентации (на примере Воронежской области) // Перспективы науки и образования. — 2016. — № 6 (24). — С. 79–87. 

16.Егорычев, А.М. Институт воспитания в информационном обществе: сохранение исторической преемственности / А.М. Егорычев // Педагогическое образование и наука. – 2021. – № 2. – С. 13–18.

17.Егорычев, А.М. Образовательная среда как средство и механизм воспитания / А.М. Егорычев // Опыт и перспективы развития воспитания в системе образования: матер. Всеросс. ХХТУ соц.-педаг. чтений с междун. участ., посв. 30-летию РГСУ. – Москва: РГСУ, 2021. – С. 56–60.

18.Захарова А.И. Соотношение понятий «детское объединение» и «детское общественное объединение» [Электронный ресурс] // Вестник экономики, права и социологии. 2012. № 2. С. 204-208.

19.Зубова О. Г., Бухтиярова И. Н. Патриотизм как основа формирования национальной идеи в современном российском обществе // Теория и практика обществен. развития. 2017. № 5. С. 26—29.

20.Иваненко, И. Н. Работа с талантливой молодежью — залог успеха // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: гуманитарные и социальные науки. — 2015. — № 5. — С. 349–350

21.Капустин В. В. Роль всероссийского общественного движения «Юнармия» в военно-патриотическом воспитании молодежи // Соц.-гуманитар. знания. 2021 № 5. С. 183—189.

22.Кудинов В.А. История детского и юношеского движения в России: учебное пособие [Электронный ресурс] / отв. ред. Л.И. Тимонина. Кострома: Изд-во Костром. гос. ун-та, 2017. 289 с. 

23.Кузьмин А. В., Трифанов Ю. Н. Патриотизм и антипатриотизм как диалектические противоположности // Уч. записки Тамбов. отделения РоСМУ. 2018. № 10. С. 139—149.

24.Кутепов, В. А., Рыбаков, С. В. Военно-патриотическое воспитание школьников Западной Сибири (1968–1991 гг.) // Омский научный вестник. — 2013. — № 5 (122). — С. 14–18. 

25.Лубский А. В. Патриотизм и гражданственность в Российском обществе, или как преодолеть дефицит гражданственности в Российском патриотизме // Гуманитарий Юга России. 2019. Т. 8, № 2 (36). С. 47—66.

26.Макаренко, А. С. Педагогическая поэма. — Москва: АСТ, 2015. — 703 с. 6. 

27.Мальцева, Э. А. Наука о детском движении: история и перспективы развития // Вестник Удмуртского университета. — 2007. — № 9. — С. 53–64. 

28.Мальцева Э.А. Детская общественная организация как пространство социального воспитания подростков: монография. Ижевск: УдГУ, 2005. 352 с.

29.Мардахаев Л.В. Ситуация развития воспитания несовершеннолетнего как процесс / Л.В. Мардахаев // ЦИТИСЭ. Электр. науч. журнал. – 2019. – № 4(13).

30.Мардахаев, Л.В. Профессиональное воспитание в подготовке социальных педагогов / Л.В. Мардахаев // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2021. – № 2. – С. 140–148.

31.Мартынов М. Ю., Фадеева Л. А., Габеркорн А. И. Патриотизм как политический дискурс в современной России // Полис. Полит. исслед. 2020. № 2. С. 109—121.

32.Мартынов, М.Л. Детско-юношеское юнармейское движение как средство формирования патриотических ценностей у обучающихся старших классов / В.М. Гребенникова, М.Л. Мартынов // Современный учѐный. – 2020. – № 6. – С. 112–122.– 0,8 п.л. / 0,6 п.л.

33.Мартынов, М.Л. Роль и место юнармейского движения в реализации государственной программы по патриотическому воспитанию / М.Л. Мартынов // Вестник Адыгейского государственного университета. –

34.Морозов, А. С., Морозова, А. Л. Особенности организации самостоятельной подготовки курсантов и слушателей в ведомственных образовательных организациях // Вестник Санкт-Петербургского университета МВД России. — 2016. — С. 166–169.

35.Мурзина И. Я., Казакова С. В. Перспективные направления патриотического воспитания // Образование и наука. 2019. Т. 21, № 2. С. 155—175.

36.Озерская О.В. Детское объединение как субъект воспитания в учреждении дополнительного образования // Вопросы воспитания. 2014. № 3. С. 74-81. 

37.Педагогика: учебник для студ. высш. пед. учеб. орган. / Л.П. Крившенко, Л.В. Юркина и др. / под ред. Л.П. Крившенко. – М.: Проспект, 2021. – 430 с.

38.Педагогическое образование: вызовы ХХI века: матер. ХПИ Междун. науч.-практ. конф., посв. памяти выдающ. ученого – педагога, академика В.А. Сластенина (г. Москва, 23–24 сент. 2021 г.) / отв. ред. Л.С Подымова. – Москва, 2021 г. – 484 с.

39.Проблемы современного педагогического образования. – Сборник научных трудов: – Ялта: РИО ГПА, 2018. – Вып. 61. – Ч. 1. – 451 с.

40.Сазанова М. Л., Русских Н. В. Военно-патриотическое воспитание старших подростков во внеурочной деятельности // Мир педагогики и психологии: междунар. науч.-практ. журнал. 2021. № 06 (59). С. 70—80.

41.Сластёнин, В.А. Педагогика: учебник для студ. высш. пед. учеб. орган. / В.А. Сластёнин, И.Ф. Исаев, Е.Н. Шиянов / под ред. В.А. Сластёнина. – 16-е изд., стер. – М.: Изд. Центр «Академия», 2019. – 608 с.

42.Создание молодежных общественных объединений в образовательных учреждениях / под ред. С.Н. Возжаева, В.И. Скоробогатовой. СПб: Слово, 2003. 264 с.

43.Степанов, П.В. Воспитательная деятельность как система / П.В. Степанов // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2018. – Т. 1. – № 4. – С. 67–76.

44.Сулемов В.А. История ВЛКСМ и Всесоюзной пионерской организации имени В.И. Ленина. М.: Просвещение, 1978. 179 с.

45.Фельдштейн, Д.И. Психологические особенности развития личности в подростковом возрасте/ Д.И. Фельдштейн // Вопросы психологии. – 1988. – № 6. – С. 31- 41.; 

46.Харченко Л.Н., Березовская О.В. Понятие «Ценность» в отечественной научной литературе: к постановке проблемы // Вестник иргту. 2013. №5 (76).; 

47.Хлопова А.И. Динамика содержания базовой ценности Вестник твгу. Серия: Филология. 2020. № 2 (65) С. 92–100.; 

48.Чистяков А.А. Пионерское движение: потенциалы в воспитании патриотизма и гражданственности // Новый человек в новом обществе: проблемы социализации, ресурсы развития личности и коллектива. материалы Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 100-летию пионерской организации. Костромской государственный университет. Кострома, 2022. С. 269-273. 

49.Шамин С.А. О необходимости целостного определения патриотизма // Инновационная наука. 2017. №12. 

50.Шаронов А.А. Формирование патриотических ценностей подростков во внеурочной деятельности: дисс. на соискание ученой степени к.п.н: 13.00.01. – Астраханский государственный университет, Астрахань, 2019 -193 с. 

51.Шаронов А.А., Гужвина Е.А. Факторы формирования патриотических ценностей подростков // Актуальные направления гуманитарных исследований в современном мире. материалы Международной научно- практической конференции. Астрахань, 2020. С. 88-92. 

52.Эльконин, Б.Д. Психология развития: учеб. пособие/ Б.Д. Эльконин. – 4-е изд., стер. – Москва: Академия, 2008. – 141 с.; 81. 

53.Юнармия. Всероссийское военно-патриотическое движение [Электронный ресурс] // Юнармия : [сайт]. URL: http:// https://yunarmy.ru/ (дата обращения 01.11.2022). 

54.Страница «Юнармии» на сайте Минстерства обороны РФ – http://mil.ru/youtharmy/info.htm

55.Официальный сайт «Юнармии» – https://yunarmy.ru/ 

56.Юнармия (официальная страница сообщества в социальной сети «ВКонтакте») –https://vk.com/un.armia

57. Сайт Минпросвещения России https://edu.gov.ru/