Развитие познавательного интереса детей младшего школьного возраста к истории и культуре родного края

Дата изготовления: июнь 2024 года. 

Работа носит методический характер.

Цель исследования: выявление и обоснование форм и методов развития познавательного интереса младших школьников к истории и культуре родного края.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

1. Изучить психолого-педагогическую проблему развития познавательного интереса младших школьников;

2. Рассмотреть изучение истории и культуры родного края в начальной школе;

3. Изучить формы и методы развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста к истории и культуре родного края;

4. Подобрать диагностические методики уровня развитости познавательного интереса у детей младшего школьного возраста;

5. Разработать педагогический проект занятий, направленный на развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста к истории и культуре родного края.

Есть приложения.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

ВВЕДЕНИЕ 4

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО    ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОДНОГО КРАЯ 8

1.1. Развитие познавательного интереса младших школьников как психолого-педагогическая проблема 8

1.2. Изучение истории и культуры родного края в начальной школе 14

1.3. Формы и методы развития познавательного интереса детей младшего школьного возраста к истории и культуре родного края 20

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 24

Глава 2. ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПО РАЗВИТИЮ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА К ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОДНОГО КРАЯ 26

2.1. Описание диагностических методик уровня развития познавательного интереса у детей младшего школьного возраста 26

2.2. Педагогический проект занятий, направленный на развитие познавательного интереса у детей младшего школьного возраста к истории и культуре родного края 27

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 32

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 33

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ 35

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Стимульный материал к проведению диагностических методик А. А. Горчинской «Познавательная активность младшего школьника», «Познавательная самостоятельность младшего школьника» 38

ПРИЛОЖЕНИЕ 2. Технологическая карта занятия по теме «Секреты русской избы» 41

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. — URL: https://base.garant.ru/77308190/;

2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО): Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021 г. № 336 / М-во просвещения Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2021.;

Литература:

3. Абрамова С. В. Система гражданского образования школьников: воспитание гражданской активности, социально - правовое проектирование, изучение гуманитарного права . Москва : Глобус, 2006. 224 с.;

4. Амонашвили Ш. А. Педагогическая симфония. Екатеринбург : Урал. ун-та, 1992. 312 с.;

5. Бецкой И. И. Собрание учреждений и предписаний, касательно воспитания, в России, обоего пола благороднаго и мещанскаго юношества. Санкт-Петербург : Тип. И. К. Шнора, 1789. 548 с.;

6. Голошумова Г. С. Этнохудожественное воспитание сельских

школьников на материале декоративно-прикладного искусства Урала: метод. пособие. Москва : ИСПС РАО, 2005. 56 с.;

7. Добролюбов Н. А. Избранные философские сочинения : В 2 т. / Под ред. и с предисл. М. Т Иовчука. Москва: Акад. наук СССР. Ин-т философии, 1945. 834 с.;

8. Дудьев В. П. Психомоторика : словарь-справочник. Москва : Владос, 2008. 366 с.;

9. Ивашкина Н. А. Патриотическое воспитание младших школьников на традициях народной педагогики : автореф. дис. Москва. д-ра. пед. наук: 09.00.01; Московского гос. пед. ун-т, 2008. 25 с.;

10. Кочетов Н. С. Нестандартные уроки в школе. Москва: Учитель, 2010. 80 с.;

11. Крупская Н. К. О дошкольном воспитании : Сборник статей и речей. 2-е изд., доп. Москва : Просвещение, 1973. 288 с.;

12. Кузин В. С. По¬вы¬ше¬ние эф¬фек¬тив¬но¬сти уро¬ков изоб¬ра¬зи-тель¬но¬го ис¬кус¬ства. Ми¬ни¬стер¬ство про¬све¬ще¬ния РСФСР, На¬уч¬но-ис¬след. ин-т школ. Москва : Про¬све¬ще¬ние, 1975. 151 с.;

13. Леонтьев А. Н. Психологические основы развития ребенка и обучения : сборник. Москва, 2009. 422 с.;

14. Макаренко А. С. Педагогическая поэма : 12-е изд. Москва : Радуга, 1984. 640 с.;

15. Методика историко- краеведческой работы в школе / под ред. Н. С. Борисова. Москва : Просвещение, 2013. 162 с.;

16. Одоевский В. Ф. Избранные педагогические сочинения / [Сост., ред., вступ. статья и примеч.] чл.-кор. Акад. пед. наук РСФСР проф. В. Я. Струминского. Москва : Учпедгиз, 1955. 368 с.;

17. Пакша Л. М. Формирование интереса к урокам изобразительного искусства : Начальная школа. 2006. 53 с.;

18. Российская педагогическая энциклопедия: в 2 т. / гл. ред. В.В. Давыдов. М., 1993. – Т. 1. 608 с.;

19. Толстой Л. Н. Педагогические сочинения / Сост. Н. В. Вейкшан (Кудрявая). Акад. пед. наук СССР. Москва : Педагогика, 1989. 542 с.;

20. Ушинский К. Д. Избранные педагогические сочинения [Текст] : В 2 т. / Под ред. А. И. Пискунова (отв. ред.) [и др.]. Москва : Педагогика, 1974. 1375 с.;

21. Шамова Т. И. Активизация учения школьников. Москва : Педагогика, 1982. 209 с.;

22. Шацкий С. Т. : Сборник статей / Под ред. М. С. Эпштейна. Москва : Наркомпрос РСФСР - Учпедгиз, 1935. 122 с.;

23. Щукина Г. И. Роль деятельности в учебном процессе : Кн. для учителя. Москва : Просвещение, 1986. 142 с.;

Источники из интернета:

24. Лихачев Д. С. Любить родной край [Электронный ресурс] : краеведч. альм. М.: Отечество, 1990. 11 с. URL: http://annales.info/other/ot1_pred.htm.