Самоорганизация как система умений, направленных на оптимизацию учебного труда с учётом личностных качеств учащихся

Современное образование требует от учащихся не только активного участия в учебном процессе, но и способности к самоорганизации. Самоорганизация - это навык, который позволяет учащимся эффективно управлять своим временем, ресурсами и эмоциями, а также принимать ответственность за своё обучение. В данном докладе мы рассмотрим важность самоорганизации в контексте образования и как личностные качества учащихся могут влиять на этот процесс.

Самоорганизация - это процесс, при котором учащиеся способны планировать, контролировать и оценивать свою учебную деятельность. Она включает в себя умение устанавливать цели, принимать решения, рационально распределять время и ресурсы, а также адаптироваться к изменяющимся условиям обучения.

Самоорганизация играет ключевую роль в образовании и личностном развитии учащихся по нескольким причинам:

Повышение эффективности учебного процесса. Навыки самоорганизации помогают учащимся продуктивно использовать своё время и ресурсы. Это означает, что они могут выполнить больше заданий за меньшее количество времени и с более высоким качеством.

Развитие ответственности. Самоорганизация способствует развитию ответственности у учащихся. Они берут на себя большую часть контроля над своим обучением, что помогает им лучше понимать, какие усилия и ресурсы требуются для достижения успеха.

Снижение стресса. Учащиеся, обладающие навыками самоорганизации, менее подвержены стрессу, связанному с неоправданным отсутствием времени, несоблюдением сроков и перегруженностью заданиями.

1.              Афанасьева Н. А. Самоорганизация - фактор успешности учебной деятельности // Фундаментальные исследования. - 2008. - № 2. - С. 60-61.

2.              Котова С. С., Шахматова О. Н. Психологические особенности самоорганизации учебной деятельности студентов // Научные исследования в образовании. 2007. №4. С. 91-98.

3.              Петрова Е.В. Самоорганизация студентов вуза как условие формирования их научно-исследовательской компетенции // Вестник ЧГПУ им. И.Я. Яковлева. 2016. №2 (90). С. 154-160.

4.              Петрова Е. В. Самоорганизация как метод повышения эффективности работы персонала предприятия // Вестник Поволжского государственного университета сервиса. Серия : Экономика. - 2013. -№ 6. - С. 103-105.

5.              Фалеева Л. В. Организованность и самоорганизация как качество личности: сравнительный анализ понятий // Современные проблемы науки и образования. - 2012. - № 4. - С. 266-274.