Актуальные вопросы образовательного законодательства и качества образования глазами студентов
Модернизация российского общего образования, особенно педагогического образования, объективно невозможна без совершенствования его правового обеспечения, особенно законодательства об образовании. В то же время разработка образовательного законодательства не может идти автономно, без учета узких мест национальной образовательной политики.
Думаю, современные образовательные организации должны начать с демонстрации того, что возможно в логистике образовательной деятельности. Учитывая эту характеристику, одним из наиболее актуальных вопросов, связанных с финансовым обеспечением деятельности отраслевых организаций образования, является осуществление образовательной деятельности по принципу самоокупаемости и минимизация привлечения дополнительных средств из федерального бюджета.
Основная идея заключается в том, что совершенствование текущего образовательного процесса должно соответствовать требованиям новой эпохи. В XXI веке образование становится ключом к решению глобальных проблем. Новый век – это прежде всего новый человек, способный подняться на уровень научных открытий, открыть мир, познать новые пути и методы познания, понять новые технологии. Поэтому формирование личностных качеств человека, гражданина, специалиста чрезвычайно важно. Качество образования является приоритетом нашей национальной политики. Поэтому важно ставить цели, уточнять задачи, выявлять проблемы, выявлять конкретные недостатки и устранять их.
Федеральный центр берет на себя обязательства по обеспечению функционирования и развития федеральных государственных образовательных учреждений, возлагая большую часть задач на органы государственной власти и органы местного самоуправления субъектов Российской Федерации.
1. Федеральный закон «О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием федеральных законов», «О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон «Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации» и «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 22.08.2004 N 122-ФЗ (последняя редакция)
2. Гульпенко К.В., Тумашик Н.В. Актуальные проблемы образовательной траектории учащихся высшей школы // Проблемы современной экономики. - 2017. - № 4(64). - c. 192-197.
3. Капица С. Парадоксы роста: законы глобального развития человечества. / 3-е изд. - М.: Альпина нон- фикшн, 2013. – 204 c.
4. Мельников О.Н., Чибисова В.Г. Насколько эффективно формирование творческой активности студентов в процессе обучения в высшей школе // Креативная экономика. - 2019. - № 4. - c. 539-552.
5. Муртузалиева Т.В., Погориляк Б.И. Новые горизонты оптимизации образовательного процесса в вузе // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. - 2018. - № 4(100). - c. 46-53.
6. Пименова А.Л., Морозова Н.В., Агафонова А.О. Актуальные аспекты организации высшего профессионального образования (уровень магистратуры) // Проблемы современной экономики. - 2018. - № 1(65). - c. 188-191.
