которого ребёнок будет действовать и развиваться в социуме. Семейный фактор, проявляющийся в детско-родительских отношениях, является значимой составляющей формирования и развития отклоняющегося поведения
симбиотических взаимоотношений между родителем и ребенком является важным аспектом в изучении детско-родительских отношений. В основе этих отношений лежит специфическая динамика взаимодействия, когда родители
Влияние детско-родительских отношений на формирование коммуникативных умений в младшем школьном возрасте (на примере Муниципального автономного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная
Мещерякова, Р.Ж.Мухамедрахимов, Р.Спитц, Дж.Робертсон, А.Фрейд и др.). В последние годы изучение детско-родительского взаимодействия, особенно его влияния на развитие здоровых, имеющих риски развития детей и
Опишите ситуацию супружеского или детско-родительского конфликта (это может быть ситуация из Вашей биографии, из жизни Ваших знакомых, из литературных источников, фильмов).
её члена, который готов к подобной работе В образовательную организацию поступил ребенок, имеющий детский церебральный паралич и передвигающийся на коляске. Умственные способности и саморегуляция сохранны
для преодоления возникших трудностей, сохранения веры в положительные качества и силы человека Детский психолог Леонид Абрамович … отмечал, что первым условием успешного учения ребенка в начальной школе
их взаимоотношения со сверстниками. Задачи работы: 1) Рассмотреть концепцию восприятия детско-родительских отношений и его значимость для подростков. 2) Изучить влияние конфликта с родителями на личностное