Детско-родительские конфликты в период подросткового возраста
Целью исследования является характеристика детско-родительских конфликтов в период подросткового возраста.
Исходя из поставленной цели исследования, был разработан перечень задач, которые способствуют ее достижению:
- изучить специфику и особенности подросткового возраста;
- охарактеризовать положение подростка в семье и отношения с родителями;
- предоставить общую характеристику конфликтного поведения в подростковом возрасте;
- рассмотреть стратегии поведения подростка в конфликте с родителями и их типологию.
В соответствии с целью и задачами работы, объектом исследования стали отношения детей и родителей в подростковом возрасте. Предметом исследования – характеристика детско-родительских конфликтов в период подросткового возраста.
Содержание
Глава 1. Характеристика взаимоотношений родителей и поростков. 5
1.1 Специфика и особенности подросткового возраста. 5
1.2 Положение подростка в семье и отношения с родителями. 9
Глава 2. Психологические трудности в отношениях подростков с родителями. 14
2.1 Общая характеристика конфликтного поведения в подростковом возрасте. 14
2.2 Стратегии поведения подростка в конфликте с родителями и их типология. 19
Список использованных источников
1. Абдурахманов Р. А. Психологическая культура как актуальная проблема современной школы // Научный вестник Волгоградского филиала РАНХиГС. Серия: Политология и социология. 2015. № 2. С. 35-39.
2. Андреева А.Д. Родительский контроль в современном обществе: приоритеты и формы реализации / А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова. – DOI 10.24224/2227-1295-2017-4-220-232 // Научный диалог. – 2017. – № 4. – С. 220- 232.
3. Арнаутова Е.А. Особенности взаимоотношений подростков цифрового поколения с родителями // Коллекция гуманитарных исследований. – 2018. – № 5 (14). – С. 40-45.
4. Барановская А. В. Связь выбора стратегии поведения в конфликте у подростков старшего школьного возраста с гендерной идентичностью // Вестник Псковского государственного университета. Серия: Психолого-педагогические науки. 2016. № 3. С. 84-88.
5. Белозерова Л. А., Поляков С. Д., Жидяева О. О. Социокультурные особенности поколения Z : опыт эмпирического исследования // Поволжский педагогический поиск. 2018. № 3 (25). С. 16-23.
6. Буслаева Е. Л. Особенности развития подрастающего поколения в современных условиях // Россия и мир: развитие цивилизаций. Феномен развития радикальных политических движений в Европе : материалы VIII Между-нар. науч.-практ. конф. М. : Институт мировых цивилизаций, 2018. С. 261.
7. Буслаева Е. Л. Особенности социализации подростков и юношей в современных условиях // В сборнике : Проблемы взаимодействия личности -общества и государства в XXI веке. Ученые записки : материалы Между-нар. науч.-практ. конф. М. : Вариант, 2017. С. 17-20.
8. Быкова Е.А., Истомина С.В., Самылова О.А. Особенности родительской компетентности современной российской семьи // Перспективы науки и образования. - 2020. - № 4 (46). - С. 111-125.
9. Варданян Ю.В., Кечина М.А. Исследование родительских компетенций средствами онлайн-диагностики // Казанский педагогический журнал. - 2020. -№ 6 (143). - С. 244-249.
10. Горлова Н.В. Разрешение конфликтов автономии: подход к исследованию личностной автономии подростков // Национальный психологический журнал. - 2019. - № 1(33). - С. 47-58. с1о1: 10.11621/ npj.2019.0105
11. Исакова И.А. Трансформация родительства в эпоху гаджетизации практик взаимодействия школьников // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2020. – № 1 (57). – С.95-101.
12. Каракотова С.М., Боташева А.М. Духовно-нравственные и личностные предпосылки толерантности. Проблемы современного педагогического образования. 2017. № 56-10. С. 312-319.
13. Карнацкая Н. В. Влияние семьи на социализацию подростка. Научно-методический электронный журнал Концепт. 2017. № 8. С. 61-70.
14. Кнутова А. И. Особенности «Образа-Я» в подростковом возрасте // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2019. - № 3 (март). С. 82-94. URL: http://e-koncept.ru/2019/192010.htm.
15. Кондратьева Н.П., Инявина Е. В. Развитие коммуникативного компонента психолого-педагогической компетентности потенциальных замещающих родителей // Проблемы современного образования. - 2019. - № 5. - С. 63-72.
16. Мазуркевич С.А. Формирование эго-идентичности подростка в современной семье. Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология. 2017. № 3 (9). С. 77-81.
17. Майорова-Щеглова С. Н. Социальные факторы, влияющие на деструктивность детско-родительских отношений // Вестн. НГГУ. Сер. Социальные науки. 2018. № 4 (52). С. 55-61.
18. Петушкова И.Н. Нравственная направленность личности и характер ее морального поведения // Образование как фактор развития интеллектуально-нравственного потенциала личности и современного общества: материалы VII международной научной конференции, 9-10 ноября 2017 г. / Отв. ред. М.И. Морозова. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2017. С. 213-218.
19. Поляков С. Д. От прошлого к будущему. Психолого-педагогические очерки о социокультурном контексте развития отечественной школы. М. : Федеральный институт развития образования, 2016. 195 с.
20. Поляков С. Д., Кривцова Н. С. Поколение Z и практики образования : постановка проблемы // Поволжский педагогический поиск. 2018. № 3 (25). С. 24-31.
21. Салпагарова Ф.И. Теоретические особенности развития рефлексивной компетентности в подростковом возрасте. Гуманитарные и социальные науки. 2015. № 4. С. 184-190.
22. Семенова Ф.О., Семенова М.Д. Психологические особенности влияния семьи на формирование образа мира ребенка. Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. 2015. № 11 (129). С. 282-285.
23. Смирнова Т. С. Особенности конфликтного поведения в подростковом возрасте // Молодой ученый. — 2016. — № 4 (108). — С. 706-708. — URL: https://moluch.ru/archive/108/26212/
24. Шамликашвили Ц. А. Агрессивность учащихся средних и старших классов и предпочитаемые ими стили поведения в конфликтной ситуации, гендерный аспект / Ц. А. Шамликашвили, С. В. Харитонов, Д. Н. Пчелин-цева, В. П. Графский // Психология и право. 2018. № 2. Т. 8. С. 139-152
