Тестовые вопросы к разделу 3. Основы психологии

30 вопросов!

Выполнено на 100%

Внимательно сверяйте вопросы!

1.   В каких теориях личности классификацию проводят по особенностям строения тела человека?

a. морфологические теории

b. психофизиологические теории

c. гуморальные теории

2.   В чем заключается защитная функция эмоций?

a. эмоции участвуют в мотивации поведения человека

b. благодаря эмоциям мы лучше понимаем друг друга

c. эмоционально-выразительные движения выполняют функцию сигналов

d. эмоция, возникая как моментальная, быстрая реакция организма, может защитить человека от опасностей

3.   Верно ли утверждение, что темперамент и характер являются разными свойствами личности?

a. верно

b. неверно

4.   Верно ли утверждение, что темперамент можно определить с момента рождения?

a. неверно

b. верно

5.   Выберите определение понятия способности

a. это совокупность всевозможных психических процессов и состояний

b. это то, что не сводится к знаниям, умениям и навыкам, но обеспечивает их быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике

c. верно все перечисленное

d. это высокий уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности

6.   Выберите определение понятия темперамент.

a. совокупность психологических свойств человека, определяющих его индивидуальность и выражающих типичное отношение личности к действительности

b. система социально значимых качеств индивида, мера овладения им социальными ценностями и его способность к реализации этих ценностей

c. совокупность психодинамических свойств индивида, которые проявляются в особенностях его психической активности

7.   Выберите характеристику эмоциональной возбудимости:

a. насколько слабое воздействие необходимо для возникновения эмоциональной реакции, и с какой скоростью она возникает

b. особое свойство, определяющее скорость нервных процессов, возникновение возбудительного или тормозного процесса

c. скорость и легкость выработки положительных условно-рефлекторных связей

8.   Высокий уровень развития специальных способностей — это

a. задатки

b. талант

c. одаренность

d. гениальность

9.   К какому виду способностей можно отнести музыкальные, математические и лингвистические способности?

a. общие

b. специальные

10. К условиям развития способностей относятся:

a. особенности макросреды

b. особенности семейного воспитания

c. особенности семейного воспитания и макросреды

11. Как называется переживание человеком в данный момент своего отношения к чему-либо или кому-либо?

a. коммуникация

b. отношение

c. эмоции

12. Какие типологии характера исходят из динамики телесных проявлений индивида, соматических симптомов?

a. типологические модели акцентуаций характеров

b. психоаналитические типологии характера

c. телесно-ориентированные типологии характера

13. Какие факторы оказывают влияние на формирование характера?

a. факторы социальной среды

b. психологические факторы

c. факторы уровня образования

d. биологические факторы

e. факторы организации режима дня

14. Какие эмоции мобилизуют силы человека?

a. астенические

b. глубокие

c. неглубокие

d. стенические

15. Каким термином определяется принадлежность человека к роду Homo как биологическому виду?

a. личность

b. индивидуальность

c. индивид

16. Какой возраст считается сензитивным для развития характера?

a. 1 – 3 года

b. от рождения до года

c. 3 – 10 лет

d. 10 – 18 лет

17. Не выделял в качестве уровня структурной организации личности Д.А. Леонтьев

a. ядро личности

b. экспрессивно-инструментальный уровень

c. смысловой уровень

d. интеллектуальный уровень

18. Не относится к свойствам темперамента

a. активность

b. производительность

c. темп реакции

d. сензитивность

19. Относятся к факторам социальной среды:

a. особенности нервной системы, конституция (проявляющаяся в «Образе Я») и внешние биохимические воздействия

b. взаимодействие и взаимовлияние психических процессов, особенности «Я-концепции» и мотивации личности

c. государственное устройство, особенности национальной группы, различные социальные институты, СМИ

20. Подберите синоним к термину «жизненный путь личности»

a. история

b. развитие

c. биография

21. Подберите синоним термину «динамичность характера»

a. неповторимость характера

b. разностороннее развитие характера

c. изменчивость характера

22. Представителями какой теории являются Р. Кеттелл, Г. Олпорт, Г. Айзенк?

a. теории типов

b. теории черт

c. теории частных свойств

23. Система представлений индивида о самом себе, осознаваемая, рефлексивная часть личности — это

a. индивидуальность

b. ядро личности

c. «Образ Я»

24. Составляющими эмоционального интеллекта являются:

a. рассуждение

b. эмоционально-выразительные действия

c. управление эмоциями

d. восприятие и выражение эмоций

e. усиление мышления с помощью эмоции

25. Способ, с помощью которого происходит преодоление трудностей в процессе совершения целенаправленного действия

a. волевое усилие

b. волевая регуляция

c. воля

26. Типологические свойства личности изучаются

a. индивидуальной психологией

b. социологией

c. типологией

27. Уравновешенность нервных процессов — это

a. способность нервных клеток переносить продолжительное либо кратковременное, очень концентрированное возбуждение и торможение

b. пропорциональное соотношение возбуждения и торможения

c. неспособность нервной системы выдерживать длительное и концентрированное возбуждение и торможение

28. Ценность, значимость, которой индивид наделяет себя в целом и отдельные стороны своей личности, деятельности, поведения — это

a. самооценка

b. самосознание

c. «Я-концепция»

29. Человек, который реагирует быстро, но не обдумывает свои поступки, не успевает себя затормозить, сдержать, проявляет нетерпение, вспыльчивый, с неуравновешенной нервной системой — это

a. холерик

b. меланхолик

c. флегматик

d. сангвиник

30. Чувства, возникающие в практической деятельности, называются

a. эстетическими чувствами

b. праксическими чувствами

c. нравственными чувствами