Тестовые вопросы к разделу 4. Педагогика дополнительного образования

30 вопросов!

Выполнено на 100%

Внимательно сверяйте вопросы!

1.   Актуальными направлениями развития системы дополнительного образования детей являются:

a. сохранение программ дополнительного образования детей в неизменном виде

b. изучение и формирование социального заказ на дополнительное образование детей

c. разработка и внедрение мониторинга социального заказа на дополнительное образование в регионах РФ

d. оптимизация системы дополнительного образования регионов в соответствии с социальным заказом

2.   В понятии «техносфера» образовательного учреждения можно выделить следующие составляющие (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):

a. отказ от использования материальных орудий труда в дополнительном образовании детей

b. совокупность технологий формирования личностных качеств, профессиональных и социальных метазнаний

c. совокупность технологий организации деятельности (информационных, коммуникационных, технологий социальных отношений)

d. материальные орудия, техника, инфраструктура технического и технологического развития образовательного учреждения

3.   В развитии организаций дополнительного образования важную роль играет

a. создание единообразия образовательных программ

b. сохранение единообразия образовательных программ

c. переход от техносферы к наглядному обучению

d. совершенствование техносферы дополнительного образования детей

4.   В условиях интеграции образования в перспективе необходимо говорить 

a. об управлении одним человеком нескольким и образовательными организациями

b. о сохранении управления образовательной организацией

c. о переходе от управления образовательной организацией к управлению образовательными программами

d. о переходе к управлению образовательными программами к переходу к управлению образовательной организацией

5.   Для развития организаций дополнительного образования в России необходимо соблюдение комплекса условий:

a. финансовых

b. тоталитарных

c. нормативно-правовых

d. организационных

6.   Дополнительное образование, прежде всего дополнительное образование взрослых, включает:

a. профессиональное дополнительное образование

b. общее дополнительное образование

c. обязательное дополнительное образование

d. перспективное дополнительное образование

7.   Дополнительное профессиональное образование включает:

a. повышение квалификации

b. профессиональную переподготовку

c. профессиональное обязательное образование

d. профессиональное базовое образование

8.   Дополнительные образовательные услуги – это

a. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы

b. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня

c. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования

d. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ

9.   Образовательно-информационная деятельность – это

a. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования

b. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы

c. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ

d. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня

10. Образовательное учреждение дополнительного образования – это

a. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы

b. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ

c. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования

d. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня

11. Общее дополнительное образование – это

a. все варианты ответов правильные

b. дополнительное образование, направленное на развитие личности, способствующее повышению культурного и интеллектуального уровня человека, его профессиональной ориентации в соответствии с дополнительными общеобразовательными программами, приобретению новых знаний

c. дошкольное, начальное, основное и среднее образование в совокупности

d. дополнительное образование, направленное на непрерывное повышение квалификации и профессиональную переподготовку лиц, имеющих профессиональное образование, в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами, квалификационными требованиями к профессиям и должностям и способствующее развитию деловых и творческих способностей этих лиц, повышению их культурного уровня

12. Одно из преимуществ системы дополнительного образования в решении задач социализации ребенка заключается в том, что

a. образование не является обязательным

b. активно используется организация взаимодействия со значимым другим на диалогической основе

c. ребенок не испытывает конкурентного преимущества другого

d. активно используется организация взаимодействия со значимым взрослым на монологической основе

13. Организация, осуществляющая деятельность в области дополнительного образования, – это

a. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ

b. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня

c. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования

d. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы

14. Основные модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе:

a. модель характеризуется случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом

b. модель строится на основе тесного взаимодействия общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры

c. модель отличается внутренней организованностью каждой из имеющихся в школе структур дополнительного образования, хотя как единая система еще не функционирует

d. модель существует в форме обязательной деятельности учителей

15. Основными конкурентными преимуществами учреждений дополнительного образования перед организациями общего образования с точки зрения эффективности совершенствования работы по реализации задач воспитания детей являются:

a. система дополнительного образования гибка в отношении взаимодействия обучающихся разных возрастов

b. гибкость дополнительных общеобразовательных программ

c. система дополнительного образования реализует обучение детей одного возраста

d. кадрово-интеллектуальный потенциал учреждений дополнительного образования детей в большей степени сосредоточен на обеспечении именно внешкольной занятости ребенка

16. Основу сети дополнительного образования в перспективе должны составлять 

a. оригинальные модели, авторские школы, вариативные курсы

b. стандартизированные программы

c. количество обучающихся

d. унифицированные образовательные организации

17. Особенностями сетевых образовательных программ являются:

a. направленность на допрофессиональное образование и профессиональный выбор детей

b. организация широкой практики за пределами учреждения образования

c. отказ от обучения по индивидуальной образовательной траектории

d. направленность на создание образовательного пространства, востребованного социумом

18. Перспективы развития учебно-воспитательного процесса в организациях дополнительного образования раскрываются в

a. слиянии организаций дополнительного образования в одно целое

b. повышении эффективности функционирования образовательной системы, ориентированной на повышение образовательных, развивающих и воспитательных возможностей государственной среды

c. повышении эффективности функционирования образовательной системы, ориентированной, в первую очередь, на обучающихся, а также повышающей образовательные, развивающие и воспитательные возможности местной муниципальной среды

d. все варианты ответов правильные

19. Планируется, что сеть системы дополнительного образования в России будет строиться 

a. на сходстве образовательных инициатив

b. все варианты ответов правильные

c. на унификации программ

d. на объединении вкладов организаций в разрешение определенной социокультурной проблемы

20. Повышение квалификации – это

a. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей

b. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников

c. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач

d. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами

21. Показателем качества дополнительного образования детей является 

a. соблюдение норм набора и выпуска в организациях дополнительного образования

b. реализация социального заказа

c. модернизация системы планирования

d. выставление хороших отметок

22. Преимуществами современной системы дополнительного образования взрослых являются:

a. быстрый отклик на меняющиеся потребности в квалифицированных кадрах

b. унификация образовательных программ

c. мобильность современной системы дополнительного образования взрослых

d. реализация актуализированных потребностей личности

23. Профессиональная переподготовка – это

a. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач

b. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников

c. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей

d. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами

24. Профессиональное дополнительное образование – это

a. дошкольное, начальное, основное и среднее образование в совокупности

b. все варианты ответов правильные

c. дополнительное образование, направленное на развитие личности, способствующее повышению культурного и интеллектуального уровня человека, его профессиональной ориентации в соответствии с дополнительными общеобразовательными программами, приобретению новых знаний

d. дополнительное образование, направленное на непрерывное повышение квалификации и профессиональную переподготовку лиц, имеющих профессиональное образование, в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами, квалификационными требованиями к профессиям и должностям и способствующее развитию деловых и творческих способностей этих лиц, повышению их культурного уровня

25. Процесс социализации школьников должен проходить в условиях

a. активного поощрения любого желания ребенка

b. максимально приближенных к реальным рабочим и жизненным ситуациям

c. моделирующих лабораторные условия

d. имитирующих школьные условия обучения

26. Решение социально-нравственных проблем общества может осуществляться в нескольких направлениях:

a. влияние силовых структур

b. отказ от медикаментозного лечения

c. психологическая помощь

d. духовная помощь

27. Самообразование – это

a. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей

b. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников

c. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач

d. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами

28. Современная система дополнительного образования в перспективе может активно интегрироваться 

a. в спортшколы

b. в среднее общее образование

c. в тренерскую деятельность

d. все варианты ответов правильные

29. Стажировка – это

a. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей

b. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач

c. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами

d. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников

30. УВК – это

a. учебный всеобщий колледж

b. уроки воспитания и культуры

c. установка для воспитательных кадров

d. учебно-воспитательный комплекс