Организация и планирование логопедических занятий (тест с ответами ММА/ИДО)
ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ ТЕСТ
20 вопросов с ответами
Последний раз тест был сдан на результат 17,00 из 20,00 (85%)
Год сдачи -2024-2025.
***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам***
После покупки Вы получите файл с ответами на вопросы которые указаны ниже:
1. Что не относят к функции мышечной силы по МКФ
a. парезы
b. силу всех мышц тела
c. силу мышц туловища
2. Подготовка дыхательной системы к реализации голосовых реакций, образование недифференцированых голосовых шумов и звуков соответствует периоду
3. Как называются деффекты экспресивного и импрессивного музыкального слуха?
4. Что понимают как афония?
5. Как называется патологически замедленный темп речи?
6. Что обеспечивает способность к эмоциональным реакциям, восприятию интонаций речи, восприятию и дифферинцовке неречевых стимулов?
7. Процессы планирования, программирования и контроля осуществляется
a. височной долей левого полушария
b. височной долей правого полушария
c. префронтальными отделами лобных долей
8. Что понимают под реабилитационным диагнозом
a. перечень стойких нарушений структур и функций организма
b. список актуальных проблем пациента, выраженных в категориях МКФ
c. перечень всех имеющихся у пациента нарушений здоровья и жизнедеятельности
9. Концепция А.Р Лурии предусматривает наличие
a. двухструктурно-функциональных блоков головного мозга
b. трехструктурно-функциональных блоков головного мозга
c. четырехструктурно-функциональных блоков головного мозга
10. Слабость речевых мышц со стороны поражения наблюдают при
a. экстрамодуллярном очаге поражения
b. центральном параличе лицевого нерва
c. периферическом параличе лицевого нерва
11. Начало нейрореабилитационных мероприятий осуществляется
a. сразу после выхода больного из коматозного состояния и стабилизации жизненно
важных функций организма в палате ранней реабилитации
b. в первые 24 часа на этапе коматозного состояния в отделении реанимации и интенсивной терапии
c. через 2 месяца после перевода пациента из отделения реанимации и интенсивной терапии
12. Нарушение какой зоны коры мозга приводит к нарушению кинестетических ощущений
a. височной
b. заднелобной
c. нижнетеменной
13. Эрготерапия характеризуется как
a. реабилитационная сестринская методика
b. психологическая методика сэлементами двигательной реабилитации
c. самостоятельный метод восстановления активности и участия
14. Согласно Миоэластической теории
a. голосовые складки колеблются под влиянием нервных импульсов, поступающих из ЦНС
b. под действием воздушной струи из легких во время выдоха слизистая оболочка смещается в наиболее узкую часть гортани, создавая дополнительное сужение для выдыхаемого воздуха
c. голосовые складки создают лишь тон при образовании гласных звуков
15. Что является конечной целью любого этапа реабилитации
a. увеличение социальной активности пациента
b. улучшение качества жизни пациента
c. восстановление функций пациента
16. Сколько дней длится острый период ОНМК
a. 7
b. 28
c. 14
17. На что влияет восстановление способности к восприятию сложных логико-грамматических оборотов речи
a. расширение слухо-речевой памяти
b. сокращение литеральных параграфий
c. устранение импрессивного аграмматизма
18. Что позволяет оценить проба шульте
a. слуховое внимание
b. концентрацию внимания
c. нарушения письма
19. В каком случае возможно оформление ребенка в логопедическую группу
a. по согласию логопеда
b. на основании протокола ПМПК
c. по договору с заведующей ДОУ
20. Что является отличительной чертой сенсорной афазии
a. трудность подбора слов
b. нарушение понимания речи при восприятии ее на слух
c. использование вербальных парафазий
