ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ НЕДОСТАТОЧНОСТЬЮ
Работа успешно сдана, заказчик претензий не имел.
Теоретическая значимость исследования: результаты исследования могут обогатить теорию и практику экологического воспитания, а также способствовать дальнейшему развитию педагогических технологий для работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью.
Практическая значимость исследования: составлены методические рекомендации, которые могут быть внедрены в работу педагогов дошкольных образовательных организаций, что повысит качество экологического воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью.
ВВЕДЕНИЕ 3
1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 6
1.1 Экологическое воспитание как педагогическая категория: цели, задачи и компоненты 6
1.2 Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с интеллектуальными нарушениями 11
1.3 Специфика выбора и адаптации педагогического инструментария для экологического воспитания детей с интеллектуальной недостаточностью 15
2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЕМ ИНТЕЛЛЕКТА 21
2.1 .Диагностика уровня сформированности экологической воспитанности старших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью 21
2.2.. Результат исследования 25
2.3. Методические рекомендации по организации экологического воспитания старших дошкольников с интеллектуальной недостаточностью в условиях дошкольной образовательной организации 31
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ 38
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 41
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 42
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 4 44
ПРИЛОЖЕНИЕ 5 45
ПРИЛОЖЕНИЕ 6 46
1. Российская Федерация. Конституция Российской Федерации : [принята на всенародном голосовании 12 декабря 1993 года] / [принята Государственной думой 16 сентября 2003 года]. - Москва : Законодательство, 2018. - 60 с. - Текст : непосредственный.
2. Российская Федерация. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» : Федеральный закон N 273-ФЗ : [принят Государственной думой 21 декабря 2012 года : одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года]. - Москва : Проспект, 2013. - 120 с. - Текст : непосредственный.
3. Министерство образования и науки Российской Федерации. Приказ «О порядке организации обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья» : Приказ N Долгосрочная программа 202-п43 : [принят 30 августа 2016 года]. - Москва, 2016. - 30 с. - Текст : непосредственный.
4. Бабина, О. А. Экологическое воспитание в дошкольном образовании / О. А. Бабина. - Москва : Просвещение, 2018. - 112 с. - ISBN 978-5-09-082658-1. - Текст : непосредственный.
5. Бейль, В. В. Психология и экологическое воспитание детей / В. В. Бейль, Е. И. Осовская. - Санкт-Петербург : Питер, 2015. - 256 с. - ISBN 978-5-9775-0718-1. - Текст : непосредственный.
6. Веденская, Т. А. Экология и ее роль в жизни человека / Т. А. Веденская. - Самара : Самарский государственный университет, 2017. - 134 с. - ISBN 978-5-2002-0367-8. - Текст : непосредственный.
7. Громыко, И. П. Эколого-воспитательная работа с детьми дошкольного возраста / И. П. Громыко. - Екатеринбург : Уральский университет, 2017. - 198 с. - ISBN 978-5-7996-1911-8. - Текст : непосредственный.
8. Гусева, М. И. Экологические аспекты в воспитательном процессе / М. И. Гусева. - Пенза : Пензенский государственный университет, 2018. - 200 с. - ISBN 978-5-8400-0451-4. - Текст : непосредственный.
9. Дашкова, Н. В. Особенности работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью / Н. В. Дашкова. - Владивосток : ДВГТУ, 2016. - 150 с. - ISBN 978-5-7598-0136-5. - Текст : непосредственный.
10. Егорова, Л. И. Экология и воспитание: теоретические аспекты / Л. И. Егорова. - Москва : Российская академия образования, 2016. - 150 с. - ISBN 978-5-91044-28-0. - Текст : непосредственный.
11. Капитонова, Н. С. Экологическое воспитание: методические рекомендации / Н. С. Капитонова. - Казань : Издательство КГПУ им. В. Г. Короленко, 2019. - 120 с. - ISBN 978-5-7761-0934-2. - Текст : непосредственный.
12. Карпова, Т. Ф. Эколого-воспитательная деятельность в условиях детского сада / Т. Ф. Карпова. - Минск : Вышэйшая школа, 2018. - 176 с. - ISBN 978-985-497-398-5. - Текст : непосредственный.
13. Кожевникова, Л. С. Эколого-педагогические технологии в работе с дошкольниками / Л. С. Кожевникова. - Ростов-на-Дону : Ростовский государственный университет, 2017. - 185 с. - ISBN 978-5-7509-0441-2. - Текст : непосредственный.
14. Кузнецова, Е. В. Психология дошкольного образования для детей с особенностями развития / Е. В. Кузнецова. - Москва : Академия, 2017. - 240 с. - ISBN 978-5-7695-0719-7. - Текст : непосредственный.
15. Лебедева, Н. Н. Основы экологии в образовании дошкольников / Н. Н. Лебедева. - Новосибирск : Сибирское университетское издательство, 2015. - 142 с. - ISBN 978-5-00010-234-8. - Текст : непосредственный.
16. Макарова, А. И. Экологическое воспитание и развитие дошкольников в условиях русского детского сада / А. И. Макарова. - Челябинск : Челябинский государственный педагогический университет, 2018. - 188 с. - ISBN 978-5-94688-324-1. - Текст : непосредственный.
17. Мишина, Р. А. Программа экологического воспитания для старших дошкольников / Р. А. Мишина. - Ярославль : ЯрГУ, 2018. - 228 с. - ISBN 978-5-7149-0041-0. - Текст : непосредственный.
18. Невзорова, Т. В. Формирование экологического сознания у старших дошкольников / Т. В. Невзорова. - Москва : Наука, 2016. - 120 с. - ISBN 978-5-02-038224-1. - Текст : непосредственный.
....
31. Хлебникова, О. П. Развитие экологических знаний у старших дошкольников / О. П. Хлебникова. - СПб : РГПУ им. А. И. Герцена, 2017. - 190 с. - ISBN 978-5-7695-0728-9. - Текст : непосредственный.
32. Шершнева, М. В. Методические рекомендации по организации экологического воспитания / М. В. Шершнева. - Москва : Открытое образование, 2018. - 101 с. - ISBN 978-5-9930-0764-0. - Текст : непосредственный.
33. Ярошевская, Т. И. Экология и культура: воспитание в гармонии с природой / Т. И. Ярошевская. - Москва : ИД Урал, 2019. - 175 с. - ISBN 978-5-699-99224-9. - Текст : непосредственный.
