Кадровая проблема в дошкольных муниципальных учреждениях г.Южно-Сахалинска
Дошкольное образовательное учреждение является государственным общественным институтом. Именно поэтому оно должно выполнять современный социальный заказ в условиях модернизации системы российского образования.
На смену Федеральным государственным требованиям, пришёл Федеральный государственный образовательный стандарт. Самым главным отличием нового стандарта дошкольного образования, это предъявление требований к условиям реализации образовательного процесса. Особое внимание уделено кадровому обеспечению и подготовке педагогов дошкольного образования.
В тексте Профессионального стандарта педагога определены основные требования к педагогам. Педагог становится главной фигурой, способной осуществить поставленные образовательные и воспитательные задачи. Педагог уже становится специалистом с высоким уровнем профессиональной компетентности.
Управленческий процесс руководителя направлен на определение стратегических ориентиров развития образовательного учреждения. Такие понятия, как «кадровый потенциал» и «управление кадрами», большая часть отечественных и зарубежных авторов рассматривают в неразрывной связи.
Потому, только при грамотном управлении возможно рациональное использование кадрового состава и, как следствие из этого, эффективная деятельность предприятия в условиях острой рыночной конкуренции. В стандарте чётко сформулировано требование об обеспечении дошкольных образовательных учреждений квалифицированными кадрами.
1. Проблема кадрового обеспечения российских детских садов. 6
1.1. Понятие о кадровом потенциале. 6
1.2. Оценка нагрузки на персонал детских садов России. 12
1.3. Особенности разработки кадровой политики направленные на развитие кадрового потенциала дошкольного образовательного учреждения. 17
2. Анализ кадровой проблемы в дошкольных муниципальных учреждениях г. Южно-Сахалинска................................................................................................24
2.1. Характеристика кадровой политики в дошкольных муниципальных учреждениях г. Южно-Сахалинска.....................................................................24
2.2. Направления работы по совершенствованию кадровой политики в МДОУ г. Южно-Сахалинска...........................................................................................30
Заключение...........................................................................................................36
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ....................................................................................38
1. Трудовой кодекс Российской Федерации» от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 30.12.2015);
2. Федеральный закон №273-ФЗ от 29 декабря 2012 «Об образовании в Российской Федерации»;
3. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 №1155 «Об утверждении федерального государственного стандарта дошкольного образования»;
4. Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ от 18 октября 2013 г. № 544н "Об утверждении профессионального стандарта «Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)»;
5. "Комплексная программа повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций" (утв. Правительством РФ 28.05.2014 № 3241п-П8);
6. Распоряжение Правительства РФ от 15 мая 2013 г. № 792-р "Об утверждении государственной программы РФ "Развитие образования" на 2013-2020 гг. ";
7. «Государственная программа РФ «Развитие образования» на 2013-2020 годы»
