Реферат по Возрастная психофизиология. Тема: Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное. Обратные временные связи и бессознательное.
Реферат по Возрастная психофизиология.
-
Тема: Функциональная асимметрия полушарий и бессознательное. Обратные временные связи и бессознательное.
-
Введение
Актуальность работы. К настоящему времени концепция межполушарной функциональной асимметрии является междисциплинарной проблемой и привлекает интерес исследователей в физиологии, психологии и психофизиологии, медицине и других областях. Как показывают современные исследования, функциональная асимметрия полушарий имеет не глобальный, а парциальный характер: правое и левое полушарие принимают разное по характеру и по значимости участие в осуществлении самых различных психических функций, которые выполняются при совместном интегрированном взаимодействии обоих полушарий. Положения концепции асимметрии начинают находить применение в профотборе, педагогике, спорте, в неврологической и психопатологической клинике.
Однако следует отметить, что несмотря на все возрастающее количество исследований и публикаций, функциональная асимметрия мозга (далее – ФАМ) сохраняет большее теоретическое значение, ибо практические методики по асимметрии пока еще не вошли в профессиональный обиход психологов, педагогов, клиницистов и других специалистов.
Цель работы: изучить функциональная асимметрия полушарий и бессознательное, обратные временные связи и бессознательное.
Для достижения поставленной в работе цели необходимо выполнить ряд задач:
- рассмотреть понятие о функциональной асимметрии полушарий;
- изучить обратные временные связи и бессознательное.
1. Абрамова А. Ю. Нейропсихологическая диагностика высших психических функций детей с 3-х до 18 лет. – М.: «Onebook.ru», 2018. – 64 с.
2. Васильева Е. Ю. Основы психологии для медицинских вузов. Учебное пособие. – М.: КноРус. 2020. – 154 с.
3. Глозман Ж. М. Нейропсихология детского возраста: учебник для академического бакалавриата. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2017. – 258 с.
4. Глозман Ж. М., Соболева А. Е., Титова Ю. О. Нейропсихологическая диагностика дошкольного возраста: в 3 ч. Ч. 1. Теоретические и методологичесие основы нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте. – М.: АЙРИС-пресс, 2020. – 94 с.
5. Кабанов Н. А. Анатомия человека: учебник для вузов / Н. А. Кабанов. – Москва: Издательство Юрайт, 2019. – 464 с.
6. Красильников Г. Т. Психологическое и клиническое значение функциональной асимметрии головного мозга // Социальная и клиническая психиатрия, 2019. – № 4. – С. 100-103.
