Информационно-методическое обеспечение учебного курса по векторной графике в цифровой образовательной среде
Работа успешно сдана в 2025 году. Заказчик претензий не имел.
Структура настоящего исследования соответствует цели и задачам и включает введение, две основные главы, заключение и список использованной литературы.
Теоретическая значимость исследования состоит в анализе особенностей обучения компьютерной графики на уроках информатики, разработке модели модульного обучения компьютерной графике в цифровой образовательной среде.
Практическая значимость исследования состоит в разработке методических рекомендаций и информационного сопровождения электронного курса по векторной графике в редакторе Adobe illustrator.
Введение 2
Глава 1. Теоретические аспекты обучения компьютерной графике в школьном курсе информатики 6
1.1. Особенности обучения компьютерной графике в школьном курсе информатики 6
1.2. Классификация компьютерной графики 20
1.3. Возможности программы Adobe Illustrator при создании векторной иллюстраций 35
Вывод по первой главе 44
Глава 2 45
2.1. Организация работы на цифровых платформах 45
2.2. Модель обучения компьютерной графики 62
2.3. Разработка учебной программы для элективного курса по векторной графике 66
Вывод по второй главе 76
Глава 3 77
3.1. Перспективность платформы Stepik для дистанционного обучения 77
3.2. Педагогический эксперимент. Первичная диагностика знаний обучающихся 90
3.3. Результаты обучения учебного курса по векторной графике в цифровой образовательной среде STEPIK 103
Вывод по третьей главе 109
Заключение 110
НЕТ
