Планирование, организация и проведение занятий в области эколого-биологической деятельности в организации дополнительного образования

Работа сдана на отлично! Все работы отформатированы по методическим требованиям.

Все мои работы вы можете посмотреть в моем личном кабинете.

Работы будут постоянно пополняться.

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Теоретические аспекты планирования, организации и проведения занятий в области эколого-биологической деятельности в организации дополнительного образования…………………………………………5

1.1. Особенности планирования, организации и проведения занятий в области эколого-биологической деятельности…………………………………….5

1.2. Психолого-педагогическое обоснование повышения уровня экологической грамотности у учащихся среднего звена на занятиях по биологии в системе дополнительного образования……………………………...14

Глава 2. Особенности работы кружка по экологическому образованию младших школьников………………………………..18

2.1. Характеристика работы кружка «Юный эколог»………………………18

2.2. Программа кружка по экологическому образованию младших школьников…………………………………………………………………………21

Заключение……………………………………………………………………..29

Список источников и литературы…………………………………….31

Приложения…………………………………………………………………… 34

Нормативные и правовые акты

1.               Федеральный закон от 10.01.2002 № 7-ФЗ (ред. от 25.12.2023) Об охране окружающей среды (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.03.2024) // Консультант Плюс.

2.               Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 25.12.2023) «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.05.2024) // Консультант Плюс.

3.               Основы государственной политики в области экологического развития Российской Федерации на период до 2030 года» (утв. Президентом РФ 30.04.2012) // Консультант Плюс.

Литература

4.               Бородько М.В. Каким быть экологическому образованию // Педагогика. - 2024. - № 6. - С. 40- 56.

5.               Брюхина Е.Р., Дополнительное образование в современной России // Юридические науки. - 2024. - №1. - С. 66-67.

6.               Верзилин Н.М., Корсунская В.М. Общая методика преподавания биологии. - М: Просвещение, 2023. - 265 с.

7.               Весин М.Ю. Экологическое образование в России. - М.: Академия, 2023. - 224 с.

8.               Власова С.С., Суматохин С.В. Проектная деятельность социально-экологической направленности. //Дополнительное образование. - 2025. - №1. - С.51-57.

9.               Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. - М.: Перспектива, 2022. - 224 с.

10.          Григорьев С.И. Соотношение глобального, национального и регионального компонента в образовании. - М.: Прогресс, 2023. - 192с.

11.          Евладова Е.Б., Дополнительное образование: содержание и перспективы развития // Педагогика. - 2025. - № 5. - С. 39-44.

12.          Ермаков Д.С. Экологическая грамотность учащихся // Биология в школе. - 2025. - № 5. - С.52-60.

13.          Захлебный А.Н. О надпредметной функции экологического образования // Экологическое образование: до школы, в школе, вне школы. - 2024. - № 1. - С. 3-8.

14.          Захлебный А.Н., Суравегина И.Т. Экологическое образование школьников в система дополнительного образования. - Орск: Издательство ОГТИ, 2023. - 340 с.

15.          Марфенин Н.Н. Экологическое образование в интересах устойчивого развития // Россия в окружающем мире. - 2024. - № 1. - С. 55-58.

16.          Митрюшкин К.П., Шапошников Л.К. Природоохранительное просвещение. - М.: Проспект, 2023. - 240 с.

17.          Новиков Д.А. Теория управления образовательными системами. - М.: Педагогическое общество России, 2024. - 192с.

18.          Осей Е.Б. Экологическое образование в условиях модернизации российского образования. - Оренбург, 2024. - 122 с.

19.          Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М.: Перспектива-Трейд, 2022. - 256 с.

20.          Попкова Е.Г. Дополнительное образование в России. - М.: Информ-Знание, 2024. - 188 с.

21.          Реймерс Н.Ф. Природопользование. - М.: Академия, 2022. - 240 с.

22.          Романова К.А. Роль экологического образования в современной жизни человека // Образование и наука. - 2024. - № 3 (9). - С. 90 - 98.

23.          Сженов Е.С. Организация управления системой дополнительного образования // Смена. - 2022. - №5. - С. 13 - 14.

24.          Устойчивое развитие и экологизация школьного образования / Отв. ред. Н.М. Мамедов. - М.: СТУПЕНИ, 2023. - 288с.

25.          Фарахутдинов Ш.Ф. Институционные основы формирования экологической грамотности. - Тюмень, 2022. -185 с.

26.          Филиппов В.М. Место дополнительного образования в системе российского образования // Вестник высшей школы. - 2024. - №9. - С.3-7.

27.          Ховрин А.Н., Кропова Ю.Г., Ховрина Г.Б. Психолого-педагогические основы формирования экологической культуры у школьников. - М.: Педагогика, 2023. - 160 с.

28.          Шамова Т.И. Управление образовательными системами. - М.: Академия, 2023. - 224 с.

29.          Шеховцов В.В. Проблемы и тенденции развития дополнительного образования // Вестник ЮУрГУ. Серия: Образование. Педагогические науки. - 2025. - №3. - С. 18-21.

30.          Эриксон Э. Полный цикл жизни. - СПб.: Питер, 2024. - 160 с.