Образование – это важнейший аспект жизни любого человека, залог его правильного развития, профессионализма и успешности в будущем. Специфика отношений в сфере образовательных услуг предполагает, что оценить качество предоставляемой услуги сразу практически невозможно. Понимать, чему действительно его научили или не научили, студент начинает уже после окончания учебного заведения, при осуществлении трудовой деятельности. К этому времени договор оказания услуг с образовательным учреждением уже прекратил свое действие, права и обязанности фактически прекращены. Всеми этими нюансами обуславливается особая проблематика отношений в области образовательных услуг между исполнителем и потребителем.
Основная проблема, которая возникает перед потребителем образовательных услуг заключается в проблеме доказать недобросовестность услуги, так как в противоположность работе или товару, в результате образовательной услуги отсутствует материальное выражение. Таким образом, услуга, не имеющая материального результата, при несоответствии требованиям уровня качества может быть обнаружена, но вещественные доказательства предъявить практически невозможно. Особенность данных правоотношений заключается в том, что изначально у потребителя нет необходимых знаний и навыков, до момента получения образовательной услуги. Действительно, в правовых отношениях, возникающих между сторонами образовательного процесса, важнейшую роль занимает решение вопросов связанных с обязательствами по оказанию услуг по обучению.
Целью курсовой работы является проведение правового исследования обязательств возникающих при оказании услуг по обучению.
1. Конституция Российской Федерации (с изменениями на 14 марта 2020 года) [Электронный ресурс]: Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/9004937 (дата обращения 23.05.2021).
2. Гражданский Кодекс Российской Федерации.
Часть первая (с изменениями на 9 марта 2021 года) [Электронный ресурс]: Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/9027690 (дата обращения 23.05.2021).
3. Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации (с изменениями на 30 апреля 2021 года) [Электронный ресурс]: Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/902389617 (дата обращения 23.05.2021).
4. Федеральный закон О защите прав потребителей (с изменениями на 22 декабря 2020 года) [Электронный ресурс]: Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/9005388 (дата обращения 23.05.2021).
5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 декабря 2013 года N 1315 Об утверждении примерной формы договора об образовании по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования. [Электронный ресурс]: Электронный фонд правовых и нормативно-технических документов. Режим доступа: https://docs.cntd.ru/document/499066473?marker=6500IL (дата обращения 23.05.2021).
Судебная практика
6. Решение по делу 2-1146/2016 (01.02.2016, Фрунзенский районный суд (Санкт-Петербург). [Электронный ресурс]: Судебное делопроизводство: рассмотрение дел, судебные акты. Режим доступа: https://frn--spb.sudrf.ru/modules.php?name=sud_delo&srv_num=1&name_op=doc&number=43818199&delo_id=15 (дата обращения 23.05.2021).
7. Решение Обнинского городского суда Калужской области от 8 июля 2019 г. по делу №2–138/2019 [Электронный ресурс]: Судебные и нормативные акты РФ. Режим доступа: https://sudact.ru/regular/doc/lj5dnA0F0E1C/ (дата обращения 23.05.2021).
Учебники, книги, монографии
8. Образовательное право: учебное пособие для бакалавров / Под общ. ред. Д.А. Аксеновой. – М.: Книгодел, 2016. – 312 с.
9. Управление системой высшего образования в Российской Федерации: организационно-правовые аспекты: монография / А.Ю. Александров, С.В. Барабанова, С.Б. Верещак, О.А. Иванова. Под общей редакцией А.Ю. Александрова Чебоксары: Изд-во Чуваш. ун-та, 2017.– 196 с.