Учение Павлова И.П. о физиологии ВНД
Мир современного человека становится все более и более непрерывным потоком изменений, существование человека приняло в нем совершенно новый характер, что не может не повлечь за собой изменения субъекта.
В своей нобелевской речи И. П. Павлов говорил: «В сущности нас интересует в жизни только одно: наше психическое содержание. Его механизм, однако, и был, и сейчас еще окутан для нас глубоким мраком. Все ресурсы человека: искусство, религия, литература, философия и исторические науки - все это объединилось, чтобы пролить свет в эту тьму. Но в распоряжении человека есть еще один могучий ресурс: естествознание с его строго объективными методами».
И. П. Павлову наука обязана всесторонними исследованиями физиологии головного мозга и формированием материалистического учения о высшей нервной деятельности. Для современных представлений о работе мозга решающим явилось открытие И. П. Павловым принципа условно рефлекторной связи - т.е. условного рефлекса.
Исследование высших функций мозга имеет длительную историю, связанную, прежде всего, с развитием психологии, начало которой положено древнегреческими учеными.
Физиология высшей нервной деятельности - это наука о мозговых механизмах психики и поведения. Физиология высшей нервной деятельности, заложенная трудами И. П. Павлова и его учеников, в настоящее время претерпевает стремительные изменения, в связи с переходом исследований на нейронный и молекулярный уровни.
Приобретение наивысшей эффективности и качества жизни, здоровья, работы, образования, влияния и отдыха связано с пониманием работы мозга и применением этих знаний людьми.
Каждый человек с высшим образованием нуждается в некоторых научно обоснованных знаниях физиологии ВНД, а нейробиологи, психологи и педагоги имеют основательную профессиональную компетентность в них.
Современный специалист социономического типа профессий для глубокого понимания механизмов протекания психологических процессов должен владеть всем понятийным арсеналом физиологии высшей нервной деятельности. Например, психолог или педагог, усвоив знания физиологии, оказывается способным не только реально рефлексировать, осмысленнее понимать суть и причины изменений, но и действовать с учетом особенностей индивида, а значит, более эффективно строить коммуникацию и гуманные отношения.
Трудно найти человека, который, изучая физиологию высшей нервной деятельности (ВНД), не пытался бы применить знания для самосовершенствования и поощрения оптимизма. Компетентность специалистов в вопросах физиологии высшей нервной деятельности (ВНД) позволит по-другому, а значит глубже и основательнее воспринимать людей, понимать происходящее с ними и их трудности, цивилизованнее и гуманнее строить отношения. Приобретенные знания приводят к формированию определенного мировоззрения и убеждения в жизни, и отдельно в профессиональной деятельности при отстаивании научно верных позиций о мозге, сознании, поведении, развитии человека, а также при исследовании квазинаучных, оккультных утверждений, устранении ошибочных обыденных суждений.
Таким образом, считаем важным уделить особое внимание учению И. П. Павлова и его исследованию высшей нервной деятельности (ВНД), что является основой для новых и актуальных научных открытий в современном мире.
1. Кершбаум Х., Чугунова Е.И. УЧЕНИЕ И.П. ПАВЛОВА О ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Российский медико-биологический вестник им. академика И.П. Павлова. - 2014. - Т. 22. - №3. - C. 103-105.
2. Психологическое знание: виды, источники, пути построения / Отв. ред. А. Л. Журавлев, А. В. Юревич. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2021. - 458 с. (Методология, теория и история психологии)
3. Психологическое знание: Современное состояние и перспективы развития / Под ред. А. Л. Журавлева, А. В. Юревича. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2018. - 716 с. (Методология, история и теория психологии)
4. Решетников, М. М. Избранные труды в 7 т. Том 1. Психическая саморегуляция / М. М. Решетников. - Москва : Издательство Юрайт, 2020. - 240 с. - (Антология мысли). - Текст : электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. - URL: https://urait.ru/bcode/465942 (дата обращения: 18.05.2022).
5. Столяренко, А.М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов: учебник для студентов вузов, обучающихся по гуманитарно-социальным специальностям / A.M. Столяренко. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2017. - 463 с. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/1028834 (дата обращения: 19.05.2022). – Режим доступа: по подписке.
