Создание социокультурного и образовательного пространства культурно-досугового центра в малонаселённой и труднодоступной местности
В малонаселённой и труднодоступной местности культурно-досуговый центр находится в центре событий, в центре изменений взглядов общества на мировые тенденции, в центре социальной инфраструктуры как фундамент развития будущего общества, как единственный инструмент, реализующий нововведения во благо создания новых условий развития ребенка, как гибкая веточка, имеющая свои ростки, которые обязательно должны расцвести.
Одной из немаловажных задач культурно-досуговый центра в малонаселённой и труднодоступной местности должна быть поддержка молодежи, которая нуждается в их активном социальном сопровождении, так как многие из них оказываются в трудной жизненной ситуации после окончания школы, теряются в ритме современного общества, молодые семьи требуют особого внимания со стороны социума.
Данный проект реализуется в Муниципальном казенном учреждении культуры «Культурно – досуговое объединение» Сузунского района Новосибирской области. Реализация данного проекта необходима, чтобы содействовать жизнедеятельности сельского социума через активную внешкольную общественную деятельность совместно со всеми социальными институтами, во взаимодействии с другими организациями и учреждениями в социальной сфере.
На сегодняшний день существует острая необходимость формирования культурной среды, которая отвечала бы растущим потребностям личности и общества, в любом населенном пункте сельской местности и вообще местах, удаленных от крупных городов. Сюда входят: повышение качества, разнообразия и эффективности услуг в сфере культуры, создание условий для доступности участия всего населения в культурной жизни, а также вовлеченности детей и молодежи в активную социокультурную деятельность.
1. Измайлов К.Н. Молодёжный культурный центр и проблемы перестройки клубной работы СПб. 2015. 143 с.
2. Культурно – досуговая деятельность: учебник / под ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. М. 2018.
3. Сергеев, И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие / И.С. Сергеев. - М.: АРКТИ, 2020. - 574 c.
4. Суртаев В.Я. Основные направления самореализации молодёжи в условиях досуговой деятельности. СПб, 2012. 182 с.
5. Теменьева Р.А. Изучение досуговых интересов населения. М. 2015. 205 с.
6. Электронное пособие «Художественно-творческая деятельность детей». Издательство «Учитель». – 2014 г.
1. Измайлов К.Н. Молодёжный культурный центр и проблемы перестройки клубной работы СПб. 2015. 143 с.
2. Культурно – досуговая деятельность: учебник / под ред. А.Д. Жаркова, В.М. Чижикова. М. 2018.
3. Сергеев, И. С. Как организовать проектную деятельность учащихся. Практическое пособие / И.С. Сергеев. - М.: АРКТИ, 2020. - 574 c.
4. Суртаев В.Я. Основные направления самореализации молодёжи в условиях досуговой деятельности. СПб, 2012. 182 с.
5. Теменьева Р.А. Изучение досуговых интересов населения. М. 2015. 205 с.
6. Электронное пособие «Художественно-творческая деятельность детей». Издательство «Учитель». – 2014 г.
