Формы множественного числа имени существительного в лингвистическом, методическом аспекте

Дата изготовления: июнь 2023 года. 

Учебное заведение: неизвестно. 

Проведен педагогический эксперимент.

База исследования: студенты из стран Средней Азии (Узбекистан, Киргизия, Туркменистан, Таджикистан). 

Выборка: 9 студентов в возрасте от 20 до 22 лет. 

Цель исследования – рассмотрение образования и употребления форм множественного числа имени существительного в лингвистическом, методическом аспекте.

Поставленная цель определила необходимость решения следующих задач:

– изучить различные методологические вопросы по одной из грамматических категорий существительного – число;

– проанализировать методический материал по теме множественного числа (насколько эффективен в условиях обучения);

– проанализировать представление категории числа в аспекте русского языка;

– проанализировать лексический материл, представленный в академических источниках;

– проанализировать лексический минимум, представленный для обучения русскому как иностранному на базовом уровне знания языка;

– разработать систему упражнений для базового уровня по теме «множественное число существительных»;

– провести тестирование для того, чтобы выявить, насколько инофоны владеют темой множественного числа существительных на базовом уровне.

Работа была успешно сдана - заказчик претензий не имел.

Введение 3

Глава 1. Теоретический аспект категории числа имени существительного 6

1.1 Понятие числа как грамматическая категория имени существительного 6

1.2 Выражение множественности в русском языке 9

1.3 Изучение грамматической темы множественного числа на уроках русского языка как иностранного 11

Глава 2. Практические аспекты изучения образования форм множественного числа 16

2.1 Требования к лексическому минимуму русского языка как иностранного 16

2.2 Комплекс упражнений 21

2.3 Апробация разработанного комплекса упражнений 22

Заключение 24

Список использованных источников 26

1 Ашибокова, И. А. Грамматическая категория имён существительных в русском и абазинском языках, Сетевое издание «Современные проблемы науки и образования». – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=17968 (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

2 Бакирова, Л. Р. Изучение грамматической категории имен существительных по русскому языку как иностранному / Л. Р. Бакирова // Научный компонент. – 2019. – №2 (2). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-grammaticheskoy-kategorii-imen-suschestvitelnyh-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

3 Бунамес, Н. В. Множественное число отвлеченных существительных и норма (на материале русского и французского языков) / Н. В. Бунамес // Вестник ТГУ. – 2007. – №10. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mnozhestvennoe-chislo-otvlechennyh-suschestvitelnyh-i-norma-na-materiale-russkogo-i-frantsuzskogo-yazykov (дата обращения: 18.06.2023). – Загл. с экрана.

4 Валгина, Н. С. Синтаксис современного русского языка: Учебник / Н. С. Валгина // М.: Агар. – 2020. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.academia.edu/9648104 (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

5 Иванова, Е. М. Еще раз к вопросу о родительном падеже множественного числа существительных (из практики преподавания русского языка как иностранного) / И. Голушин // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2017. – №6 (81). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/esche-raz-k-voprosu-o-roditelnom-padezhe-mnozhestvennogo-chisla-suschestvitelnyh-iz-praktiki-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

6 Горбов, А. А. К вопросу об эволюции числовых парадигм отвлеченных существительных в русском языке XX — начала XXI века: анализ типичного примера / А. А. Горбов // Вестник СПбГУ. Язык и литература. – 2013. – №2. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-evolyutsii-chislovyh-paradigm-otvlechennyh-suschestvitelnyh-v-russkom-yazyke-xx-nachala-xxi-veka-analiz-tipichnogo-primera (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

7 Жуйфань, Ли. Трудные случаи образования грамматических форм числа имен существительных при обучении русскому языку иностранцев. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/84688/1/978-5-8295-0708-4_2020_043.pdf (дата обращения: 13.06.2023). – Загл. с экрана.

8 Зорина, Т. А. Формы грамматического числа имени существительного и проблемы их употребления в речи учащихся начальных классов / Т. А. Зорина // Вестник Адыгейского государственного университета. Сер. 3. Педагогика и психология. – 2009. – № 4. – С. 161–164. 

9 Лаврищев, А. И. Многозначность понятий термин и терминология / А. И. Лаврищев // Ученые записки ОГУ. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2013. – №2. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/mnogoznachnost-ponyatiy-termin-i-terminologiya (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

10 Лексический минимум по русскому языку. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://casoviruskog.com/wp-content/uploads/2021/01/Leksiceski%D0%B9-minimum.-Bazov%D1%8B%D0%B9-uroven%D1%8C-2013.pdf (дата обращения: 13.06.2023). – Загл. с экрана.

11 Лексический минимум. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ros-edu.ru/basic-dictionary (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

12 Нахабина, М. М. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень / М. М. Нахибина // 2-е изд., испр. и доп. – М. – Спб.: «Златоуст». – 2001. – 32 с. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://gct.msu.ru/docs/A2_standart.pdf (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

13 Образование форм множественного числа существительных. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/8208178/page:4/ (дата обращения: 10.06.2023). – Загл. с экрана.

14 Павлов, В. В. Грамматическое и лексическое число существительного / В. В. Павлов // Международный журнал гуманитарных и естественных наук. –2017. – №5. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/grammaticheskoe-i-leksicheskoe-chislo-suschestvitelnogo (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

15 Панькова, Е. С. Взаимодействие лексики и грамматики в формах родительного падежа множественного числа существительных / Е. С. Панькова // Учен. зап. Казан. ун-та. Сер. Гуманит. науки. – 2010. – №2. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-leksiki-i-grammatiki-v-formah-roditelnogo-padezha-mnozhestvennogo-chisla-suschestvitelnyh (дата обращения: 18.06.2023). – Загл. с экрана.

16 РКИ образование множественного числа существительных. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://aa.al-shell.ru/articles/rki-obrazovanie-mnozhestvennogo-chisla-suschestvitelnyh/ (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

17 Русская грамматика / Категория числа. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://rusgram.narod.ru/1147-1172.html (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

18 Сагирьянц, Е. С. Лексико-грамматическая система выражения множественности в современном русском языке / С. В. Былкова // МНКО. – 2020. – №3 (82). – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/leksiko-grammaticheskaya-sistema-vyrazheniya-mnozhestvennosti-v-sovremennom-russkom-yazyke (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

19 Способы выражения множественного числа существительных. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://aa.al-shell.ru/articles/sposoby-vyrazheniya-mnozhestvennogo-chisla-suschestvitelnyh/ (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

20 Уровни РКИ. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.urya.ru/docs/53-urovni_rki_bazovyi_uroven_a2.html (дата обращения: 15.06.2023). – Загл. с экрана.

21 Чеснокова, М. П. Методика преподавания русского языка как иностраного: учеб. пособие / М. П. Чеснокова // 2 изд. перераб. – М. МАДИ. –2015. – 132 с. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://lib.madi.ru/fel/fel1/fel15E327.pdf (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

22 Чжан, Ин. Особенности учебных занятий по грамматике русского языка для китайских учащихся / Ин Чжан // Челябинский гуманитарий. – 2017. – № 4 (41). – С. 78–81. 

23 Шаронов, И. А. Формы множественного числа существительных на -а/-я: ретроспективный взгляд и современная ситуация / И. А. Шаронов // Верхневолжский филологический вестник. – 2015. – № 2. – С. 41–45.

24 Шемаева, Е. В. Концептуальная деривация как когнитивная основа формирования семантики лексикализованных форм множественного числа имени существительного / Е. В. Шемаева // Изв. Сарат. ун-та Нов. сер. Сер. Филология. Журналистика. – 2013. – №1. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptualnaya-derivatsiya-kak-kognitivnaya-osnova-formirovaniya-semantiki-leksikalizovannyh-form-mnozhestvennogo-chisla-imeni (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

25 Щукин, А. Н. Русский язык как иностранный. Методика преподавания русского языка как иностранного. – [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://avidreaders.ru/read-book/metodika-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-1.html (дата обращения: 17.06.2023). – Загл. с экрана.

26 StudFiles. – [Электронный ресурс]. – Категория числа имен существительных. – Электрон. дан. – Режим доступа: https://studfile.net/preview/4466604/page:10/ (дата обращения: 15.06.2022). – Загл. с экрана.