Влияние дидактических игр на развитие мышления детей подготовительной к школе группы

Задачи исследования:

1. Провести теоретический анализ проблемы мышления в зарубежной и отечественной психологии.

2. Обобщить возрастные особенности мышления у дошкольников подготовительной группы.

3. Проанализировать подходы к развитию мышления у дошкольников подготовительной группы.

4. Выявить исходный уровень развития мышления у дошкольников подготовительной группы.

5. Разработать и апробировать программу развития мышления у дошкольников подготовительной группы.

6. Провести анализ результатов работы по развитию мышления у дошкольников подготовительной группы.

Если у Вас возникнут вопросы по работе или необходима будет дополнительная помощь, пишите в личные сообщения, я вам помогу! Написание работы - февраль 2025 года. Работа оригинальная - 72% по ап.ВУЗ!

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………………..

Глава 1. Теоретический анализ проблемы развития мышления детей подготовительной группы по средствам дидактических игр 

1.1. Представление об особенностях развития мышления в дошкольном возрасте 

1.2. Игровая деятельность как средство развития дошкольника 

1.3. Возможности применения дидактических игр для развития мышления дошкольников 

Выводы по главе 1 

Глава 2. Эмпирическое исследование развития мышления дошкольников 

2.1. Организация исследования по развитию мышления детей в дошкольном образовательном учреждении 

2.2. Результаты исследования развития мышления у детей подготовительной группы 

2.3. Разработка психолого-педагогических мероприятий, направленных на развитие мышления детей подготовительной группы посредством дидактических игр 

2.4. Оценка эффективности применения дидактических игр для развития мышления у дошкольников 

Выводы по главе 2 

Заключение 

Список использованной литературы 

Приложения 

1. Андулова, Т. П.; Психология игры // Теория детской игры. — URL https://studme.org/137904/psihologiya/teorii_detskoy_igry (дата обращения: 27.02.2024).

2. Артемьева, Т.В. Диагностика и коррекция развития младшего школьника. - К.: Отечество, 2023.-157с

3. Бирюкова, Г.А., Щедрина О.Д. Интеллектуальные игры для развития мышления у дошкольников подготовительной группы [Текст] // Теория и практика образования в современном мире: материалы VI Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, декабрь 2014 г.). - СПб.: Заневская площадь, 2014. - С. 67-69. - URL https://moluch.ru/conf/ped/archive/145/6455/ (дата обращения: 27.02.2024).

4. Богатова, Е.А. Особенности развития познавательных процессов детей 3-4 лет [Электронный ресурс] – «Международный образовательный портал - URL: http://www.maam.ru/detskijsad/osobenosti-razvitija-poznavatelnyh-procesov-detei-3-4-let.html (дата обращения: 27.02.2024)

5. Бондарь, А.П. Игровая деятельность и ее роль в формировании логического и вариативного мышления 26.03.17 // [Электронный ресурс] - «Социальная сеть работников образования» – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/materialy-dlya-roditeley/2017/03/26/igrovaya-deyatelnost-i-ee-rol-v-formirovanii (дата обращения: 27.02.2024)

и т.д., всего - 56 источников