Развитие финансовой грамотности учащихся старших классов через педагогические инновации на уроках экономики

Финансовая грамотность является одним из важнейших аспектов современного образования, особенно для учащихся старших классов. В условиях современной рыночной экономики умение правильно управлять своими финансами и принимать обоснованные финансовые решения становится необходимым навыком для успешной жизни и карьеры.

Актуальность данной темы обусловлена тем, что с каждым годом уровень финансовой грамотности среди молодежи снижается, что приводит к ряду негативных последствий, неправильного распоряжения собственными доходами, задолженностями по кредитам, низким уровнем финансовой культуры и т.д. Поэтому разработка и внедрение педагогических инноваций для развития финансовой грамотности становится актуальной задачей.

За последние годы интерес к финансовой грамотности ученых-экономистов значительно возрос. Это обусловлено как общепризнанными экономическими теориями, такими как «Теория перспектив» Д. Канемана и А. Тверски, так и объективными социально-экономическими показателями, такими как уровень бедности, смертности и рождаемости, а также размер прожиточного минимума и минимальной оплаты труда[10]. Особенно важна связь между финансовой грамотностью и пенсионным планированием, поскольку финансово грамотное население имеет больше шансов обеспечить себя дополнительными доходами после выхода на пенсию.

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 3

Глава 1. Теоретические основы развития финансовой грамотности учащихся старших классов............................................................................. 6

1.1. Понятие и значение финансовой грамотности........................................ 6

1.2. Роль финансовой грамотности в современном обществе.................... 11

Глава 2. Методы развития финансовой грамотности в

образовательном процессе............................................................................ 18

2.1. Методы педагогических инноваций в развитии финансовой грамотности................................................................................................... 18

2.2. Комбинированный способ обучения как основа

педагогических инноваций............................................................................ 27

2.3. Разработка урока по развитию финансовой грамотности на уроках экономики для старших классов.................................................................. 29

ЗАКЛЮЧЕНИЕ............................................................................................. 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ............................................ 36

ПРИЛОЖЕНИЯ............................................................................................ 39

1.             Аксенов А. П. Гид по финансовой грамотности. – М.: КНОРУС: ЦИПСиР, 2015. – 456 с.

2.             Алымов Ю., Кисель С. Финансовая грамотность как управленческая система // Банковский вестник. – 2012. – № 28 (573). – С. 53-59.

3.             Баймурзин А. Р. Методологические основы педагогических инноваций в деятельности образовательных учреждений // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2019. – №1 – С.147-152

4.             Белехова Г. В. К вопросу о финансовой грамотности населения [Текст] / Г.В. Белехова // Проблемы развития территории – 2014. – № 1 (69). – С. 53-66

5.             Винникова И. С., Кузнецова Е. А. Применение современных педагогических технологий при изучении основ финансовой грамотности в школе // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – №65-2. – С.90-93