Создание комплексной системы безопасности в образовательной организации
Современные условия жизнедеятельности человека характеризуются многофакторностью, динамичностью, а зачастую и экстремальностью. В этой связи обостряется потребность и необходимость в обеспечении безопасности бытия, в том числе и образования как его обязательного элемента.
На мой взгляд, безопасность образовательной среды можно рассматривать как состояние организационных, пространственных и социальных аспектов образовательной среды, которое, с одной стороны обеспечивает жизнь и здоровье субъектов образования, а с другой – является необходимым условием развития и формирования их личности и обеспечивает правовую, социальную, психологическую и информационную защиту учащихся, педагогов и родителей. Комплексная безопасность образовательной организации определяется как состояние защищенности обучающихся и работников образовательного учреждения от угроз социального, технологического и природного характера, обеспечивающее его безопасную эксплуатацию.
Исходя из проведенного анализа литературы о проблематике проблемных ситуаций, связанных с безопасностью образовательной среды, я считаю, что на сегодняшний день можно выделить как внешние угрозы, так внутренние угрозы безопасности образовательной среды.
***
1. Торикова Е. Ф., Ториков А. В., Кобзарева И. И. Комплексная безопасность образовательной организации // Образование и педагогика: современные тренды. – 2020. – С. 38-49.
2. Полное руководство по ключевым этапам управления проектами согласно PMBOK // [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://leadstartup.ru/project-manager/pmbok (дата обращения: 14.03.2024).
3. PMBoK – управление проектами с умом // [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://habr.com/ru/articles/768428/ (дата обращения: 14.03.2024).
