Специальная педагогика

Специальная педагогика

1. Специальная педагогика - это:

Наука о воспитании образования и обучения людей;

Область специальных психолого-педагогических знаний о сущности образование и воспитание детей и подростков, имеющих нерезко выраженные недостатки в развитии психики и отклонения в поведении;

Теория и практика специального (особого) образования лиц с отклонениями в физическом или психическом развитии;

Наука о дошкольном воспитании детей с ОВЗ.

2. Главная задача педагога с особенными детьми:

Адаптация детей к социуму;

Высокие достижения в усвоении образовательной программы;

Физическое развитие;

Нравственно коммуникативное развитие.

3. В каком году разработана внутренний институциональный документ индивидуальный образовательный маршрут?

2001;

1999;

1994;

2010.

4. Что такое индивидуальный образовательный маршрут?

Правовой акт;

Педагогическая программа;

Это документ, регламентирующий и определяющий содержание коррекционно развивающей деятельности с ребенком;

Это документ взаимодействия родителей и образовательной организации

5. Индивидуальный образовательный маршрут составляется с учетом:

Индивидуальных особенностей личности;

Пола;

Возраста;

Интеллектуальных способностей.

6. На основании чего проектируется индивидуальный образовательный маршрут?

Наблюдений;

Результатов ПМПк;

Беседы;

Анкетирования.

7. Из скольких этапов состоит деятельность ПМПк?

1;

2;

3;

4.

8. В настоящее время в педагогическом обществе широко обсуждается проблема:

Согласование образование с ценностями развития;

Согласование родителей и детей;

Согласование учебного процесса и целей школы;

Согласование запросов родителей и запросов школы.

9. Что влияет на выбор метода коррекционного воздействия?

Педагогические предпосылки;

Детская психика;

Ритм и темп психического созревания, комплексный характер детской психики и физиологических особенностей;

Физиологические особенности

10. Объектом специальной педагогики является:

Специальное образование детей имеющих особые образовательные потребности;

Воспитание родителей;

Семейное образование;

Учебный процесс детей с овз

11. Что относится к предпосылкам возникновения вербализма?

Умственная отсталость;

Задержка психического развития;

Детский аутизм;

Все ответы верны.

12. Стимулирующая функция психокоррекционного процесса – это:

Активизация значимости социально одобряемые деятельности формирование заинтересованного отношение к оценкам;

Преодоления негативных, вызывающих дезадаптацию качества личности подростка;

Восстановления положительных качеств личности;

Стимуляции процессов саморегуляции и самокоррекции.

13. на сколько групп можно разделить все методы коррекционной помощи по отношению к трудным детям

На 2 группы;

На 3 группы;

На 4 группы;

На 5 групп.

14. Главная черта стероидного типа – это:

Во всем следовать правилам микросреды;

Эгоцентризм, постоянная неукротимая потребность в получении знаков внимания со стороны окружающих;

Формирование социально приемлемых форм поведения;

Демонстрация внешнего безразличия к окружающим людям, неумение сочувствовать.

15. В каком возрасте происходит развитие сюжетно ролевой игры ребенка?

В 3-4 года;

В 4 года;

5 6 лет;

6 7 лет.

100%