Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) и федеральные образовательные программы (ФОП)

1. Что делает ученик на стадии «Осмысление содержания»?

 Пассивно слушает лекцию и запоминает факты

 Ищет ответы на вопросы, поставленные на стадии «Вызов», и конструирует свое знание

 Оценивает работу своих одноклассников

 Готовится к ответу у доски по пройденному материалу

 Выполняет стандартные упражнения из учебника

2. Какой первый шаг в алгоритме реагирования на выявленный случай буллинга?

 Немедленно провести очную ставку между жертвой и агрессором.

 Игнорировать инцидент, если он кажется незначительным, чтобы не раздувать конфликт.

 Сообщить о случившемся в чате всего класса для публичного осуждения.

 Вызвать в школу родителей агрессора для наложения штрафа.

 Провести раздельные первичные беседы с жертвой, агрессорами и наблюдателями.

3. Какая способность ученика оценивается с помощью "метода проб" в первую очередь?

 Коммуникативные навыки при обращении за помощью.

 Скорость выполнения задания.

 Знание ранее изученных тем.

 Способность к саморегуляции в ситуации неопределенности и волевое усилие.

 Умение быстро находить готовый ответ в интернете.

4. В чем заключается суть практико-ориентированного подхода?

 В замене уроков в классе на экскурсии на предприятия.

 В выстраивании процесса обучения вокруг решения конкретных, жизненных задач.

 В полном отказе от теоретических знаний в пользу практических навыков.

 В обязательном использовании цифровых технологий на каждом уроке.

 В решении большого количества однотипных практических задач.

5. Какой характер носит углубленное изучение физики в технологическом профиле?

 Исключительно теоретический, с упором на запоминание формул.

 Ознакомительный, без проведения экспериментов и решения задач.

 Гуманитарный, с изучением биографий великих физиков.

 Ярко выраженный прикладной, с обширным лабораторным практикумом и решением расчетных задач.

 Исторический, с акцентом на развитие физической науки в разные эпохи.

6. В примере школы №42 г. Энска, какие три курса были введены в вариативную часть для 8-го класса?

 «Экспериментальная физика», «Основы биотехнологии», «Решение задач по химии».

 «Решение нестандартных задач по алгебре и геометрии», «Основы робототехники», «Финансовая грамотность».

 «Русский язык (углубленно)», «Литература (углубленно)», «Математика (углубленно)».

 «Риторика», «Второй иностранный язык», «История мировой культуры».

 «Шахматы», «Театральная студия», «Юный инспектор движения».

7. Какая система финансирования предшествовала нормативно-подушевому подходу?

 Проектная система.

 Грантовая система.

 Ваучерная система.

 Сметная система.

 Система целевых субсидий.

8. Как ФГОС формулирует требования к предметным результатам, согласно тексту?

 В виде списка рекомендуемой литературы.

 В деятельностной парадигме (например, «уметь объяснять и применять»).

 Исключительно через требования к результатам ВПР.

 В виде простого перечисления фактов, которые нужно знать.

 В виде списка тем для обязательного изучения.

9. Какова общая цель текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации согласно тексту?

 Формальное установление уровня освоения материала для отчетности перед министерством.

 Только наказание неуспевающих учеников и поощрение отличников.

 Обеспечение объективной информации о качестве усвоения материала и своевременная коррекция образовательного процесса.

 Исключительно выставление итоговой отметки за учебный период.

 Подготовка обучающихся к участию в международных олимпиадах.

10. Какая система распределения стимулирующих выплат была разработана в школе №42?

 Балльная система, где баллы начисляются за конкретные достижения

 На основе личного решения директора

 Система, поощряющая только за результаты ЕГЭ

 На основе голосования всего педагогического коллектива

 Процентная надбавка за стаж работы и категорию

11. К какому направлению поддержки относится организация дополнительных занятий для ликвидации пробелов в знаниях?

 Медицинская поддержка

 Юридическая поддержка

 Педагогическая поддержка

 Психологическая поддержка

 Социальная поддержка

12. Что может стать следствием выявления низких результатов по биологии в 8 классе по всей стране?

 Автоматическое снижение зарплат всем учителям биологии.

 Исключение темы «Генетика» из школьной программы как слишком сложной.

 Инициирование изменений в ФОП и разработка методических рекомендаций для учителей.

 Введение обязательного экзамена по биологии для всех 8-классников.

 Проведение повторной ВПР только для тех, кто получил низкие баллы.

13. Какое из направлений курса по кибербезопасности, по мнению автора текста, является «пожалуй, самым важным»?

 Медиаграмотность и критическое мышление.

 Социальная инженерия и защита от мошенничества.

 Технические аспекты безопасности.

 Цифровая гигиена и управление персональными данными.

 Юридические основы информационной безопасности.

14. Какая образовательная технология, согласно тексту, требует от учителя навыков научного руководителя, консультанта и модератора?

 Технология "перевернутого класса".

 Проектная и исследовательская деятельность.

 Кейс-технология (метод анализа конкретных ситуаций).

 Игровые технологии и геймификация.

 Технология проблемного обучения.

15. В исследовательском проекте "Оценка качества питьевой воды" применение методов титрования и тест-систем формирует в первую очередь какие результаты?

 Личностные

 Регулятивные

 Метапредметные

 Коммуникативные

 Предметные (по химии)

16. Какой практический пример иллюстрирует эффективность модуля «Профориентация»?

 Пример с методикой «Незаконченные предложения» в 5 классе.

 Пример с подготовкой театральной постановки в 7 классе.

 Пример с анализом портфолио учеников 10-го класса.

 Пример с пропавшим телефоном в 6 классе.

 Пример с анкетированием о гражданской идентичности в 9-11 классах.

17. Что является главной целью ФГОС, согласно закону?

 Полный переход на дистанционное обучение

 Обеспечение единства образовательного пространства РФ и государственных гарантий качества образования

 Унификация всех учебников и учебных пособий

 Сокращение количества учебных предметов в школе

 Увеличение учебной нагрузки на обучающихся

18. В чем заключается ключевое отличие финансирования капитального ремонта от финансирования закупки учебников?

 Никаких отличий в финансировании нет, все покрывается из НПФ.

 Расходы на ремонт планирует директор, а на учебники - учредитель.

 Капитальный ремонт финансируется из внебюджетных средств, а учебники - из бюджета.

 Финансирование капитального ремонта является обязательством родителей, а учебников - школы.

 Капитальный ремонт финансируется отдельно по целевым программам, а расходы на учебники заложены в норматив.

19. Что является главным элементом технологии проблемного обучения?

 Домашнее задание

 Оценочный лист

 Проблемная ситуация

 Учебник с правильными ответами

 Лекция учителя

20. В чью зону ответственности, прежде всего, входит информирование семьи о мерах социальной поддержки и помощь в сборе документов?

 Директора школы

 Учителя-предметника

 Школьного психолога

 Социального педагога

 Классного руководителя

21. Как школа с аграрным уклоном может адаптировать предметные результаты по химии и биологии?

 Изучая историю архитектуры древнего зодчества.

 Фокусируясь на основах риторики и лингвистического анализа текста.

 Делая акцент на изучении минеральных удобрений в химии и основ генетики и селекции в биологии.

 Делая акцент на изучении зарубежной литературы XX века.

 Развивая вибрационное восприятие музыки.

22. Какую роль, согласно тексту, выполняет учитель в условиях ЦОС?

 Роль контролера, следящего за посещаемостью онлайн-уроков.

 Роль технического специалиста, настраивающего оборудование.

 Роль создателя всего цифрового контента для своего класса.

 Роль наставника и модератора познавательной деятельности ученика.

 Роль единственного источника знаний, транслирующего информацию.

23. Что является первым шагом в процессе формирования вариативной части учебного плана, согласно тексту?

 Анализ кадровых ресурсов школы.

 Утверждение списка курсов директором школы.

 Закупка нового оборудования.

 Изучение образовательных запросов через анкетирование учащихся и родителей.

 Согласование с региональным органом управления образованием.

24. Какая основная функция Министерства просвещения РФ выделяется в тексте в контексте ФГОС и ФОП?

 Осуществление контроля и надзора за деятельностью школ на местах.

 Проведение Всероссийских проверочных работ (ВПР).

 Финансирование региональных программ развития образования.

 Разработка контрольных измерительных материалов для ЕГЭ.

 Разработка и утверждение ФГОС и ФОП, задающих стратегический вектор развития школьного образования.

25. Что из перечисленного НЕ входит в содержание Федеральных рабочих программ по учебным предметам?

 Целевые установки, сформулированные в деятельностной форме

 Планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные)

 Тематическое планирование с рекомендованным распределением часов

 Содержание учебного предмета (перечень тем и понятий)

 Список конкретных методических приемов и технологий, обязательных для каждого учителя

26. В примере по литературе (9 класс) с комедией "Горе от ума", что являлось критериями сравнения (линиями сравнения) в концептуальной таблице?

 Чацкий и фамусовское общество

 Комедия, трагедия и драма как жанры

 "Отношение к службе", "Отношение к образованию", "Идеалы и ценности"

 А.С. Грибоедов и его современники

 "Век нынешний" и "век минувший" как объекты сравнения

27. В чем заключается суть формирующего оценивания, упомянутого в тексте как инструмент формирования личностных результатов?

 В ежедневном проведении коротких тестов.

 В предоставлении ученику развернутой обратной связи для понимания своих сильных/слабых сторон и путей их улучшения.

 В использовании только положительных оценок для повышения мотивации.

 В сравнении результатов ученика с результатами его одноклассников.

 В выставлении итоговой оценки за четверть.

28. Какое требование предъявляется к учебному фонду БИЦ относительно учебников?

 Школа должна предоставить учебники только льготным категориям учеников.

 Обеспеченность учебниками должна составлять не менее 75%.

 Ученики должны самостоятельно покупать все учебники.

 Школа обязана обеспечить каждого обучающегося стопроцентным комплектом учебников.

 Учебники могут быть любого года издания, если они в хорошем состоянии.

29. Какую логическую цепочку выстраивает система образования, согласно тексту?

 ГИА (контроль) -> ФГОС (цели) -> ФОП (содержание).

 ФОП (содержание) -> ГИА (контроль) -> ФГОС (цели).

 ФГОС (цели) -> Школьная автономия -> ГИА (контроль).

 Региональная программа -> ФГОС (цели) -> Школьная программа.

 ФГОС (цели) -> ФОП (содержание) -> ГИА (контроль).

30. Какова, по мнению автора, основная опасность простого задания "найдите в интернете информацию о..." без специальной подготовки?

 Ученик не сможет найти вообще никакой информации

 Ученик найдет слишком много противоречивой информации

 Ученик откажется выполнять задание

 Ученик скопирует первый абзац из "Википедии", не вникая в суть

 Ученик потратит слишком много времени на поиск

 93%