Виды нарушений опорно-двигательного аппарата

В работе рассмотрены основные виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей с позиции специальной педагогики и дефектологии. В работе представлена общая характеристика нарушений ОДА, подробно описаны врожденные патологии (врожденный вывих бедра, косолапость, артрогрипоз и др.) и приобретенные заболевания (травмы, воспалительные и дегенеративные процессы). Особое внимание уделено детскому церебральному параличу как наиболее распространенной форме двигательных нарушений, представлена его классификация и структура дефекта. Рассмотрены психолого-педагогические особенности детей с нарушениями ОДА, включая специфику познавательной, речевой, эмоционально-волевой сфер и учебной деятельности. Работа имеет практическую значимость для студентов дефектологических факультетов, педагогов специального образования и специалистов, работающих с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата.

Объем работы - 13 страниц. Стандартное форматирование (шрифт Times New Roman 14, интервал 1,5). 

Введение

1.    Общая характеристика нарушений опорно-двигательного аппарата

2.    Врожденные патологии опорно-двигательного аппарата

3.    Приобретенные заболевания и травмы ОДА

4.    Детский церебральный паралич как основная форма нарушений ОДА

5.    Психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями ОДА

Заключение

Список используемой литературы 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.    Бадалян, Л.О. Детская неврология / Л.О. Бадалян. – М.: Медицина, 2018. – 608 с.

2.    Власова, Т.А. Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата / Т.А. Власова, М.С. Певзнер. – М.: Просвещение, 2017. – 256 с.

3.    Ипполитова, М.В. Воспитание детей с церебральным параличом в семье / М.В. Ипполитова, Р.Д. Бабенкова, Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 2019. – 152 с.

4.    Левченко, И.Ю. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата / И.Ю. Левченко, О.Г. Приходько. – М.: Академия, 2020. – 320 с.

5.    Мастюкова, Е.М. Физическое воспитание детей с церебральным параличом / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 2018. – 159 с.

6.    Приходько, О.Г. Дети с двигательными нарушениями: коррекционная работа / О.Г. Приходько. – М.: Полиграф сервис, 2019. – 160 с.

7.    Семенова, К.А. Детские церебральные параличи / К.А. Семенова. – М.: Медицина, 2017. – 288 с.

8.    Смирнова, И.А. Специальное образование дошкольников с ДЦП / И.А. Смирнова. – СПб.: Детство-Пресс, 2018. – 160 с.

9.    Специальная педагогика / под ред. Н.М. Назаровой. – М.: Академия, 2020. – 400 с.

10. Шипицына, Л.М. Детский церебральный паралич / Л.М. Шипицына, И.И. Мамайчук. – СПб.: Дидактика Плюс, 2019. – 272 с.