Специальная психология

Специальная психология

1. Предметом специальной психологии является:

Воспитание и обучение детей с нарушенным развитием;

Развитие психики, протекающее в неблагоприятных условиях;

Своеобразие психического развития лиц с нарушениями зрения

Особенности психического развития лиц с интеллектуальными нарушениями.

2. Отклоняющееся развитие можно охарактеризовать как:

Развитие, имеющее стихийный непредсказуемый характер

Развитие протекающее вне воспитательного воздействия

Развитие, протекающее в рамках одной языковой культуры 

Развитие при котором влияния неблагоприятных факторов превышает компенсаторные возможности индивида

3. Дизонтогения – это:

Нарушение физического и психического развития;

Психическое заболевание;

Исследование соматического статуса ребенка;

Нормально физическое и психическое развитие

4. Что такое аномальное развитие?

Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;

Разрушения компенсаторность механизмов из за неблагоприятных влияний;

Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;

Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.

5. Что такое дефект?

Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;

Разрушения компенсаторность механизмов из за неблагоприятных влияний;

Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;

Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.

6. Что такое компенсация?

Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;

Разрушения компенсаторность механизмов из за неблагоприятных влияний;

Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;

Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.

7. Что такое декомпенсация?

Нарушения общего развития человека в результате каких либо психических и физических отклонений;

Разрушения компенсаторных механизмов из-за неблагоприятных влияний;

Замещение перестройка нарушенных или недоразвитых функции своеобразное приспособление;

Физические психический недостаток вызывающий нарушение нормального развития.

8. Кто писал про зону актуального и ближайшего развития?

Л.С.Выгодский;

А.И.Швальбе;

В.В.Лебединский;

Э.Крепелин.

9. Кто впервые употребил термин «дизонтогении»?

Л.С.Выгодский;

А.И.Швальбе;

В.В.Лебединский;

Э.Крепелин.

10. Первый этап диагностики:

Идет сбор сведений о ребенке с помощью тестов, проб и на этой основе составляется впечатления уровня интеллектуального и личностного развития. Если у ребенка на этом этапе нашли отклонения от нормы, ему даются рекомендации для более тщательном изучения развития ребенка;

Тщательное изучение ребенка. Он находится в специальных диагностико-коррекционных условиях (группа, специальный класс под наблюдением специалиста). Ребенок живет обычной жизнью, но специалисты проводят при этом глубокого изучения ребенка;

Наблюдение в домашних условиях;

Оказание коррекционной помощи оценка эффективности.

11. К какому времени можно отнести возникновения специальной психологии как самостоятельной отрасли психологической науки и практики?

К 50-м годам XX столетия;

К 60-м годам XX столетия;

К 70-м годам XX столетия;

К 80-м годам XX столетия;

12. Что изучает сурдопсихология?

Категорию лиц с различными нарушениями слуха;

Лиц с нарушениями зрения;

Психического развития и его особенности лиц с умственной отсталостью;

Нет правильного ответа.

13. В каком году впервые был описан синдром раннего детского аутизма

В 1940 году;

В 1941 году;

В 1943 году;

В 1946 году;

14. Что такое дислексия?

Полная или частичная утрата речи;

Частичное (полное) нарушение процесса чтения;

Отсутствие или недоразвитие речи;

Частичное (полное) специфическое нарушение процесса письма.

15. Устойчивость внимания к концу дошкольного возраста можно достигать:

20 минут;

30 минут;

40 минут;

50 минут;

100%