Профилактика девиантного поведения подростков
Дата изготовления: июнь 2024 года.
Проведено эмпирическое исследование.
База исследования: МБОУ«СОШ №1 имени С.В.Орлова» (г. Хабаровск)..
Выборка: 30 учеников 8-х классов.
В связи с актуальностью проблемы, цель нашего исследования -раскрыть специфику профилактики девиантного поведения подростков.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
1. Систематизировать и осмыслить имеющиеся психолого-педагогические исследования, касающиеся проблем подростковой девиантности.
2. Раскрыть технологии профилактики девиантного поведения подростков.
3. Раскрыть и реализовать программу профилактики девиантного поведения подростков.
4.Разработать рекомендации для преподавателей, работающих с подростками имеющие девиантные формы поведения.
Есть приложения.
Введение 3
Теоретические аспекты изучения и профилактики девиантного поведения подростков 8
1.1 Девиантное поведение: понятие, характеристики 8
1.2 Причины и проявление девиантного поведения подростков 14
1.3 Технологии профилактики девиантного поведения подростков 21
Эмпирические основы изучения профилактики девиантного поведения подростков 29
2.1 Организация и характеристика методов эмпирического исследования. 29
2.2 Анализ результатов первичной диагностики 33
2.3 Описание системы занятий, по профилактике девиантного поведения подростков 44
2.4 Сопоставительный анализ результатов первичной и повторной диагностики профилактики девиантного поведения 49
2.5 Рекомендации для преподавателей, работающих с подростками имеющие девиантные формы поведения 55
Заключение 63
Список использованных источников 67
Приложение А. Результаты первичной диагностики девиантного поведения подростков 72
Приложение Б. Система занятий, направленных на профилактику девиантного поведения подростков 74
Приложение В. Результаты повторной диагностики девиантного поведения подростков 125
1. Боташева, Э. С. Характеристики девиантного поведения / Э. С. Боташева // Экономические и гуманитарные исследования регионов. ‒ 2018. ‒ № 6. ‒ С. 21-28.
2. Быстрова, Н. В. Сущностные характеристики поведения школьников
/ Н. В. Быстрова // Проблемы современного педагогического образования. ‒ 2017. ‒ № 53 (9). ‒ С. 130-136.
3. Голубев, Ю. В. Основные подходы к классификации девиантного поведения личности / Ю. В. Голубев // Научно-информационный журнал: Армия и общество. ‒ 2017. ‒ № 1. ‒ С. 39-43.
4. Гребенникова, Н. С. Причины девиантного поведения подростков из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации / Н. С. Гребенникова // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования. Материалы XII Всероссийской научно-практической конференции, посвящённой году науки и технологии в Российской Федерации / ответственный редактор Н. С. Гребенникова. – Барнаул, 2021. – 322 с.
5. Дворянчиков, Н. В. Методическое руководство. Сборник тестов программно-методического комплекса дифференциальной диагностики поведенческих нарушений несовершеннолетних / Н. В. Дворянчиков, В. В. Делибалт, Е. Г. Дозорцева, М. Г. Дебольский, А. В. Дегтярев, Р. В. Чиркина, А. В. Лаврик / ответственный редактор Н. В. Дворянчиков. – Москва, 2017. – 198 с.
6. Декин, И. А. Социальный контроль в регулировании девиантного поведения молодёжи / И. А. Декин // XXII Международная конференция памяти профессора Л. Н. Когана «Культура, личность, общество в современном мире: методология, эмпирического исследования / ответственный редактор И. А. Декин. ‒ Екатеринбург, 2019. — С. 477-485.
7. Дюркгейм, Э. Самоубийство. Социологический этюд / Э. Дюркгейм. — Москва, 2020. — 316 с. ‒ ISBN 978-5-534-10054-9.
8. Зауторова, Э. В. Предупреждение и профилактика девиантного поведения подростков / Э. В. Зауторова // Вопросы педагогики. ‒ 2018.
– № 8. ‒ С. 31-33.
9. Змановская, Е. В. Девиантология. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. В. Змановская. ‒ Москва, 2015. ‒ 288 с.
– ISBN 978-5-7695-4921-2.
10. Змановская, Е. В. Психология отклоняющегося поведения. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Е. В. Змановская. ‒ Москва, 2017. ‒ 288 с. ‒ ISBN 5-7695-1248-2.
11. Иванов, Н. Г. Нравственность, безнравственность, преступность /Н. Г. Иванов. – Москва, 2014. – 200 с. ‒ ISBN: 5-7695-4921-2.
12. Иванова, О. А. Факторы формирования девиантного поведения в подростковом возрасте / О. А. Иванова // Научные исследования XXI века. ‒ 2021. ‒ № 4. ‒ С. 135-138.
13.
Клейберг, Ю. А. Психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов / Ю. А. Клейберг. ‒ Москва, 2019. ‒ 160 с. ‒ ISBN: 978-5-534- 00231-7.
14. Клейберг, Ю. А. Социальная психология девиантного поведения: учебное пособие для вузов / Ю. А. Клейберг. - Москва, 2004. ‒ 154 с. – ISBN 978-5-88313-801-9.
15. Колесников, В. И. Психология девиантного поведения: социальные признаки поведения человека / В. И. Колесников // Психология XXI века: вызовы, поиски, векторы развития. Сборник материалов III Всероссийского симпозиума психологов с международным участием, посвящённого 30-летию со дня образования психологического факультета Академии ФСИН России / ответственный редактор В. И. Колесников ‒ 2021. ‒ № 4. ‒ С. 56-62.
16. Конституция Российской Федерации: офиц. текст. – Москва : Маркетинг, 2017. – 39 с.
17. Короленко, Ц. П. Семь путей к катастрофе: Деструктивное поведение в современном мире / Ц. П. Короленко, Т. А. Донских. – Новосибирск, 2017. ‒ 224 с. – ISBN 5-02-029267-2.
18. Кошман, Н. В. Профилактика девиантного поведения подростков и молодёжи в процессе организации социального воспитания в учреждениях образования / Н. В. Кошман // Вестник педагогических инноваций. ‒ 2017. ‒ № 3. ‒ С. 32-39.
19. Кураева, Д. А. Психолого-педагогическая характеристика возрастных моделей девиантного поведения детей / Д. А. Кураева // Научно- методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – № 37. – С. 126 –130.
20. Кухарчук, Д. В. Социология: учебник и практикум для прикладных бакалавров / Д. В. Кухарчук. ‒ Москва, 2019. ‒ 321 с. – ISBN 978-5-534- 02706-8.
21. Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А. Е. Личко. ‒ Санкт-Петербург, 2017. ‒ 256 с. – ISBN 968-5-554-02706-7.
22. Лоренц, К. Агрессия / К. Лоренц. ‒ Москва, 2018. ‒ 272 с. ‒ ISBN 5-01- 004449-8.
23. Маркин, А. В. Функции отклоняющегося поведения в условиях информационной аномии / А. В. Маркин. – Москва, 2019. ‒ 159 с. ‒ ISBN 5-238-01149-0.
24. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения: Учебник для вузов / В. Д. Менделевич. ‒ Санкт-Петербург, 2010. ‒ 448 с. ‒ ISBN 5- 9268-0387-0.
25. Михайлова, Ю. С. Проблема девиантного поведения подростков
/ С. Ю. Михайлова. − Москва, 2018. – С. 10-65. ‒ ISBN 5-06-002117-3.
26. Морозова, Г. Г. Факторы и предпосылки социальных девиаций / Г. Г. Морозова // Профилактика девиантного поведения детей и молодёжи:
региональные модели и технологии. ‒ 2019. ‒ С. 412-419. ‒ ISBN 5- 89939-062-7.
27. Никитская, Е. А. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста: социальные спектры формирования девиантного поведения. / Е. А. Никитская // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого – педагогические науки – 2020. – № 1 (51). – С. 172-175.
28. Павлова, М. А. Социально-педагогические технологии работы с
«трудными» детьми / М. А. Павлова. – Волгоград, 2017. – 232 с. ‒ ISBN 978-5-7057-2806-0.
29. Парфанович, И. И. Дифферинцированность характеристики психолого-педагогических особенностей девочек за ступень социально-педагогической запущенности / И. И. Парфанович // Научные записки Тернопольского национального педагогического университета имени Владимира Гнатюка. – 2015. – № 1. – С. 131-137.
30. Приходько, В. И. Профилактика преступности среди несовершеннолетних / В. И. Приходько. – Каменск, 2018. – 22 с. ‒ ISBN 998-5-7087-2856-8.
31. Семенюк, Л. М. Психологические особенности агрессивного поведения подростков и условия его коррекции: учебное пособие / Л. М. Семенюк. – Москва, 2017. – 96 с. ‒ ISBN 5-89395-003-8.
32. Семкин, А. В. Психолого-педагогические характеристики девиантного поведения учащихся / А. В. Семкин // Наука и реальность. 2022. ‒ № 1. ‒ С. 39-41.
33. Спенсер, Г. Воспитание умственное, нравственное и физическое Герберта Спенсера : [монография] / Г. Спенсер. Москва : 2016 Издательство Н. П. Карбасникова. ‒ URL: https://search.rsl.ru/ru/record/010021520144 (дата посещения: 16.05.2022).
34. Фомина, А. Б. Ранняя профилактика девиантного поведения детей и подростков : учеб. пособие / А. Б. Фомина. – Москва, 2017. – 126 с. – ISBN 5-93134-188-9.
35. Фурманов, И. А. Психология детей с нарушениями поведения: пособие для психологов и педагогов / И. А. Фурманов. ‒ Москва, 2017. ‒ 351 c.
– ISBN 978-5-691-01284-6.
36. Хабибулин, Р. Г. Девиантное поведение в женской среде / Р. Г. Хабибулин, Д. А. Денисюк // Актуальные проблемы гуманитарных и социально-экономических наук. – 2017. ‒ № 9. – С. 51-56.
37. Шакурова, М. В. Социальное воспитание в школе: учеб. пособие для академического бакалавриата / М. В. Шакурова. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 280 с. ‒ ISBN 978-5- 534-06728-6.
38. Шелехов, И. Л. Личностные аспекты девиантных форм поведения / И. Л. Шелехов // Уголовно-исполнительная система: педагогика, психология и право. ‒ 2018. ‒ № 7. ‒ С. 21-30.
39. Шишковец, Т. А. Справочник социального педагога: 5-11 классы / Т. А. Шишковец. – Москва : ВАШ, 2007. ‒ 336 с. ‒ ISBN 5-94665-498-2.
40. Шнейдер, Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л. Б. Шнейдер. ‒ Москва, 2017. ‒ 334 с. ‒ ISBN 5-8291-0578-0.
