Гражданско-патриотическое воспитание подростков во внеурочной деятельности (на примере МБОУ «Детско-юношеский центр»)
Объектом исследования является процесс гражданско-патриотического воспитания подростков.
Предметом исследования выступают формы и методы гражданско-патриотического воспитания подростков во внеурочной деятельности.
Цель данного исследования состоит в анализе форм и методов гражданско-патриотического воспитания подростков во внеурочной деятельности.
Теоретическая значимость исследования заключается во вкладе настоящей работы в развитие теории воспитания, расширении представления о патриотических ценностях подростков; в определении механизмов, средств и педагогических условий, которые обогащают психолого-педагогический инструментарий при организации внеурочной деятельности.
Практическая значимость исследования: полученные в результате исследования положения и выводы, разработаны материалы могут быть использованы педагогами и психологами в своей практической деятельности.
Структура работы включает в себя введение, три главы подпунктами, заключение, список используемых источников и приложения.
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 5
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 9
1.1. Сущность понятия гражданско-патриотического воспитания в современных психолого-педагогических исследованиях 9
1.2. Специфика формирования гражданско-патриотического воспитания у подростков 14
1.3. Потенциал внеурочной деятельности в формировании гражданско-патриотическом воспитании подростков 21
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1 27
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ДЕТСКО-ЮНОШЕСКОГО ЦЕНТРА Г. ПЕТРОЗАВОДСК 28
2.1. Изучение специфики гражданско-патриотического воспитания в подростковом возрасте 28
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы по гражданско-патриотическому воспитанию подростков во внеурочной деятельности 38
2.3. Оценка эффективности опытно-экспериментальной работы по гражданско-патриотическому воспитанию подростков 42
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2 47
ГЛАВА 3. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ГРАЖДАНСКО-ПАТРИОТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ПОДРОСТКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 48
3.1. Психолого-педагогические рекомендации педагогам-психологам 48
3.2. Психолого-педагогические рекомендации родителям 50
ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 3 53
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 55
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 57
ПРИЛОЖЕНИЕ 60
