Исследование внутрисемейных взаимоотношений в семьях, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья
2023 год. Сдана успешно.
Проверена в ап.ру
Глава 1. Семья как предмет психологических исследований . 5
1.1 Основные подходы изучения семьи в психологии. Функциональные характеристики семьи 5
1.2. Проблема детско-родительских отношений 21
1.3 Психологическая характеристика семей с детьми с ОВЗ 32
Глава 2. Эмпирическое исследование детско-родительских отношений в семьях с детьми с ОВЗ 42
2.1. Изучение характера межличностных отношений взрослых членов семей 42
2.2. Изучение характерологических и поведенческих особенностей детей 58
2.2.1. Психолого-педагогическая характеристика детей с ОВЗ 58
2.2.2. Типичные затруднения (общие проблемы) у детей с ОВЗ 59
2.2.3. Дети с нарушением слуха 60
2.2.4. Дети с нарушением зрения 61
2.2.5. Дети с тяжелыми нарушениями речи 61
2.2.6. Дети с соматическими заболеваниями 62
2.2.7. Дети с умственной отсталостью 62
2.2.8. Дети с задержкой психического развитии (ЗПР) 63
2.2.10. Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата 64
2.2.11. Дети с расстройствами раннего детского аутизма 65
Заключение 67
Список литературы 69
1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. СПб: Питер, 2012. 400 с.
2. Ананьева, Т.В. Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей особого ребенка// Воспитание и обучение детей с нарушением развития.-2007.-№1-с. 64.
...
85. Эйдемиллер, Э.Г., И.В. Добряков, И.М. Никольская Семейный диагноз и семейная психотерапия — Санкт-Петербург: Речь, 2006. — 352с.
86. Эйдемиллер, Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — 4-е издание. — Санкт-Петербург: Питер, 2008. — 672 с.
87. Эльконин, Д. Б Избранные психологические труды. — Москва: Педагогика, 1989. — 560 с.
