Мотивационные особенности юного спортсмена бескетболиста

Тема выпускной квалификационной работы посвящена исследованию мотивационных особенностей юных баскетболистов. Актуальность обусловлена популярностью баскетбола среди подростков и важностью индивидуального подхода в спортивной подготовке, учитывающего физиологические и психологические особенности юных спортсменов.

Цель исследования заключалась в теоретическом и экспериментальном обосновании формирования спортивной мотивации у юных баскетболистов. Для достижения этой цели решались задачи анализа научной литературы, выявления факторов, влияющих на мотивацию, разработки и внедрения методик, повышающих мотивацию, а также оценки их эффективности.

Методы исследования включали теоретический анализ литературы, проведение констатирующего, формирующего и контрольного экспериментов, статистическую обработку данных и сравнительный анализ.

Основные выводы работы свидетельствуют о положительном влиянии разработанных методик на уровень спортивной мотивации, что приводит к повышению спортивных результатов и общей удовлетворенности занятием спортом.

Практическая значимость исследования заключается в рекомендациях для тренеров и педагогов, позволяющих эффективно повышать мотивацию юных спортсменов, делая тренировочный процесс более увлекательным и продуктивным.

ВВЕДЕНИЕ        

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ       

1.1. Понятие мотивации в психологии              

 1.2. Спортивная мотивация и её особенности

1.3. Факторы, влияющие на формирование спортивной мотивации у юных спортсменов    

1.4. Роль тренера в формировании спортивной мотивации  

1.5. Анализ научных исследований по теме   

ГЛАВА 2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ СПОРТИВНОЙ МОТИВАЦИИ У ЮНЫХ БАСКЕТБОЛИСТОВ       

2.1. Констатирующий этап эксперимента        

2.2. Формирующий этап эксперимента            

2.3. Контрольный этап эксперимента 

ГЛАВА 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ           

3.1. Анализ эффективности применения различных методик              

3.2. Выводы на основе поставленных задач   

3.3. Рекомендации для тренеров и спортсменов        

ЗАКЛЮЧЕНИЕ  

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ