Материалы по запросу: словарный словарный диктант 20 слов

сдачи: 2025 г. Результат сдачи: 100%. После покупки станет доступен для скачивания файл, где будет 20 вопросов с ответами. Верный ответ выделен по тексту. В демо-файлах представлен скрин с результатом

Метод обучения грамоте, основанный на механическом заучивании букв в алфавитном порядке, их названий, слов и слогов, назывался Выберите один ответ:   синтетическим   буквослагательным     слоговым   звуковым

20 вопросов с ответами Последний раз тест был сдан на результат 20,00 из 20,00 (100%) Год сдачи -2024. ***ВАЖНО*** Перед покупкой запустите тест и сверьте подходят ли эти ответы именно Вам*** После покупки

произносительного * Графика * Фонетика * Орфография * Орфоэпия  2. … – это раздел грамматики, который изучает слово с точки зрения присущих ему грамматических форм (части речи), а также грамматические значения грамматических

«поведения» звуков в различных фонетических условиях? Выберите один ответ:   Звуковой разбор     Словарный разбор   Буквенный разбор   Слоговый разбор Вопрос 4         В какой последовательности изучается

существительным прилагательные, например, жесткий и мягкий.   d. Составьте словосочетания так, чтобы данные слова были употреблены в прямом и переносном значениях. Вопрос 4         Какие диалоги содержат полезную

группа педагогических отклонений c. группа психических отклонений d. группа социальных отклонений Вопрос 20. К отклонениям данной группы относятся задержка психического развития, умственная отсталость, нарушения

общения и сообщения информации c. Язык объединяет разные поколения и разные социальные группы d. Язык слов имеется только у человека   Вопрос 2 Использование каких упражнений НЕ будет способствовать формированию

написание двух слов, фонетически совпадающих и являющихся омофонами (ожог – ожег, плач – плачь), – это … принцип  Принцип русской орфографии, согласно которому различается написание двух слов, фонетически

мышления *Обучение фонетическому разбору *Расширение словарного запаса  2. Методика обучения разделу «Синтаксис» формирует умение: *Разбирать слова по составу *Определять грамматическую основу предложения

и методика использования. 7.      Типы заданий по русскому языку. 8.      Типы диктантов. Общие вопросы методики диктантов. 9.      Структура содержания учебника. Роль и место учебника в процессе обучения

4.    Работа с текстом: выявление типа орфограммы / пунктограммы, объяснение условия написания слова / постановки знака препинания. 5.    Работа с текстом школьной работы, оценивание орфографической

преобразующая деятельность человека d. научные положения педагогической теории Вопрос 6. Вставьте пропущенные слова: «Педагогика – наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития _____ _____

обозначения ритмики и мелодики фразы, иначе фразовой интонации совокупность слов того или иного языка, части языка или слов, которые знает тот или иной человек или группа людей взаимосвязь языкового образования

специфические ошибки при письме. Из анамнеза известно, что у девочки была задержка речевого развития, слова появились только к двум, а фразовая речь — к трем годам. Отмечаются нарушения в произношении некоторых

F06.8 Медицинский психолог при работе с больным использовала методики «пиктограмм» и «запоминание 10 слов» Пиктограмма больного Петра Н., 52 лет № п/п Понятие Рисунок, объяснение Воспроизведение 1. Веселый

деятельности, коммуникативных умений и навыков b. Формирование умения определять эффективность обогащения словарного запаса и грамматического строя речи учащихся c. Формирование умений опознавать, анализировать,