Теория и методика развития речи у детей
1.Педагог-исследователь Р. Е. Левина выделила три уровня речевого развития, отражающие типичное состояние компонентов языка у детей дошкольного и школьного возраста с общим недоразвитием речи: 1 уровень
Экзаменационные вопросы по профессиональной этике
Мораль и другие способы социальной регуляции. 5 3. Понятие и структура морали. 6 4. Право, мораль, этикет. Проблема соотношения. 7 5. Основные направления этической мысли. 8 6. Какие ключевые понятия служат