Русский язык и культура профессиональной коммуникации педагога (ДО, СпДО, ПНК, КП, ПДО)

Задание 1. Максимальное количество баллов – 3.

 Расставьте ударения в словах. В затруднительных случаях обращайтесь к словарям.

а) аналог, аристократия, ветеринария, договор, дремота, заговор, индустрия, каталог, металлургия, некролог, путепровод, рентгенография, свекла, симметрия, физиолог, флюорография, штемпель;

б) аптекарский, ветреный, ветряной, джинсовый, дымчатый, зубчатый, козырной, манговый, мозаичный, пиковый, серебряный, сливовый, счастливый, теноровый, тигровый;

в) без просыпу, доверху, донельзя, донизу, задолго, мастерски, на смех, отроду, отчасти, поверху, понизу, поутру, солоно, тотчас, черно;

г) асфальтировать, багроветь, баловать, вторить, заблокировать, заиндеветь, закупорить, компостировать, копировать, костюмировать, лавировать, монтировать, облегчить, транспортировать, углубить,

10 заданий

Цель занятия: совершенствование работы с орфоэпическим словарем, закрепление знаний орфоэпических норм, совершенствование навыков составления письменных высказываний, применяя основные виды аргументов, используемых в публичной речи и в дискуссии, правила речевого этикета, отработка навыков создания и редактирования текстов; закрепление навыков образования форм слов, совершенствование навыков составления высказываний; обучение стилистической правке предложений, анализу текста, редактированию, использованию речевых средств в коммуникации, закрепление норм современного русского литературного языка, основных видов речевых, стилистических и грамматических ошибок, анализ особенности функциональных стилей современного русского литературного языка, принципы построения текстов разных стилей.

Выполните задания и прикрепите ответы в электронном виде. Допустимо выполнение задания письменно (от руки), при этом прикрепляется фото выполненного письменного задания.