ОБУЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ РЕШЕНИЮ РАСЧЕТНЫХ И ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫХ ЗАДАЧ ПО ХИМИИ

Объект исследования: процесс обучения учащихся решению расчетных и экспериментальных задач по химии.

Предмет исследования: методика обучения учащихся решению расчетных и экспериментальных задач по химии.

Цель исследования: разработать и обосновать эффективную методику обучения учащихся решению расчетных и экспериментальных задач по химии, направленную на повышение качества образовательной подготовки и развитие необходимых учебных компетенций.

Введение

Глава 1. Теоретическое обоснование методики обучения решению расчетных и экспериментальных задач по химии

1.1 Понятие и классификация расчетных и экспериментальных задач по химии

1.2 Психолого-педагогические основы формирования умения решать задачи

1.3 Анализ современных методик решения расчетных и экспериментальных задач

Глава 2. Практические рекомендации по обучению учащихся решению расчетных и экспериментальных задач по химии

2.1 Этапы процесса обучения решению задач

2.2 Методы и приемы организации учебной деятельности по решению задач

2.3 Рекомендации по обучению учащихся решению расчетных и экспериментальных задач

Заключение

Библиографический список

1.               Сафина, Л. Г. Методические особенности использования экспериментальных задач по химии / Л. Г. Сафина // Самарский научный вестник. – 2014. №2 (7). – С. 104–106.

2.               Хамитова, А. И. Из опыта использования экспериментальных задач / А. И. Хамитова // Химия в школе. – 2022. – № 6. – С. 74–78.