Объектом исследования является процесс формирования лексических навыков на среднем этапе обучения. В качестве предмета исследования выступает интеллект–карта по теме «…», созданная на базе образовательной платформы «Маиндомо» для 7 класса.
Цель исследования – разработать интеллект–карту по теме «…», созданная на базе образовательной платформы «Маиндомо» для 7 класса. Для реализации данной цели потребовалось решить ряд задач:
В ходе исследования использовались методы: изучение и анализ психолого–педагогических и методических источников по теме исследования; изучение и обобщение педагогического опыта.
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1 Теоретические основы формирования лексических навыков на среднем этапе обучения…………………………………………………………...5
1.1 Понятие и виды лексических навыков………………………………..5
1.2 Подходы к формированию лексических навыков……………………6
1.3 Контроль сформированности лексических навыков...………….........6
Выводы по первой главе………………………………………..………….6
Глава 2 Использование образовательной платформы «Маиндомо» для обучения лексике в 7 классе………………………………………………….…8
2.1 Понятие и виды средств обучения………………………………….…8
Выводы по второй главе…………………………………………………...8
Заключение……………………………………………………………….……..…9
Список использованных источников………………………………..…….…....10
1. Архипова, М. В. Психологические возможности использования музыкального искусства в процессе изучения иностранного языка школьниками / М.В. Архипова,Н.В. Шутова // Историческая и социально-образовательная мысль. - 2013. - № 1 (17). - С. 68-71.
2. Беляева, Е. Б. Готовность младших школьников к изучению иностранного языка в начальной школе [Электронный ресурс] - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gotovnost-mladshih-shkolnikov-k-izucheniyu inostrannogo-yazyka-v-nachalnoy-shkole-1 (дата обращения: 30.11.2023)