РОЛЬ ВЗРОСЛЫХ В ВОЗНИКНОВЕНИИ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА

Объект исследования сфера самооценки ребенка.

Предмет исследования типичности (ИСР), а также (ЭСР) с различными типами психической привязки к родителям.

Целью исследования являлось установление качественного своеобразия (СР) с различными типами психической привязки к родителям.

Общая гипотеза исследования состояла в том, что тип привязки ребенка к родителям влияет на возникновение его принятии себя, приводя к характерностям структуры, а также уровня (СР). В качестве частных гипотез были выдвинуты следующие предположения: ребенок с ненадежными типами привязки к родителям характеризуются дисгармоничностью (СР) низким уровнем ее составляющих; ребенок с надежными типами привязки к родителям отличается гармоничной (СР), имплицитной, а также эксплицитной составляющей, которая характеризуется высоким уровнем; адекватность (СР), а также степень привязки у ребенка с надежной, а также не надежной различны; типы (СР), а также привязки ребенка связаны с характерностями его поведения в ситуациях совместной деятельности, а также микроклиматов (СР) со сверстниками.

ВВЕДЕНИЕ        3

ГЛАВА 1. ВОЗНИКНОВЕНИЕ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА В ОНТОГЕНЕЗЕ.   9

1.1. Структура принятии себя, а также типы самооценки ребенка 9

1.2. Типы и типичности самооценки ребенка    10

1.3. Исследование имплицитной самооценки ребенка в психологии         12

1.4. Поведенческие, а также личностные типичности ребенка с разным уровнем самооценки ребенка      14

ГЛАВА 2. ПРИВЯЗКА К РОДИТЕЛЯМ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА  15

2.1. Понимание привязки в классической и современной концепции самооценки ребенка     15

2.2. Привязка к родителям и общее психическое развитие ребенка         16

2.3. Роль привязки в развитии самооценки ребенка    17

ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ХАРАКТЕРНОСТЕЙ САМООЦЕНКИ РЕБЕНКА С РАЗЛИЧНЫМИ ТИПАМИ ПСИХИЧЕСКОЙ ПРИВЯЗКИ К РОДИТЕЛЯМ 19

3.1. Общая характеристика исследования          19

3.2. Процесс, а также итоги исследования         20

3.3. Общая характеристика самооценки ребенка         26

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...30

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ      32

1.      Авдеева Л. И. Особенности самооценки младших школьников, воспитывающихся в учреждениях закрытого типа. М., 2021.

2.      Авдеева Н. Н., Хаймовская Н. А. Развитие образа себя и привязанностей у детей от рождения до трех лет в семье и доме ребенка. М.: Смысл, 2021.

3.      Белобрыкина О. А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста. Новосибирск: ГЦРО, 2022.

4.      Белобрыкина О. А. Влияние социального окружения на развитие самооценки старших дошкольников // Вопросы психологии, 2021.

5.      Бодалев А. А., Столин В. В. Общая психодиагностика. Спб, 2020.

6.      Борисова И. А. Особенности самооценки младших школьников с разными типами эмоциональной привязанности к матери // Вестник МГУ. Психология. 2021.

7.      Борисова И. А. Самооценка и привязанностей: перспективы дальнейших исследований // Материалы международной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых М., 2021.

8.      Борисова И. А. Роль эмоциональной привязанности к матери в формировании самооценки младших школьников // Материалы второй Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». М., 2021.

9.      Борисова И. А. Самооценка детей с разными типами эмоциональной привязанности к матери // Материалы Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы прикладной психологии». Калуга, 2021.

10.    Боулби Дж. Привязанность. М.: Гардарики, 2021.

11.    Брагина Т. В. Родительское отношение как психологический фактор личностного самоопределения ребенка в младшем школьном возрасте: Дисс. канд. психол. наук. Новосибирск, 2021.

12.    Бурменская Г. В. Типологический подход в возрастной психологии развития // Вестник МГУ. Серия 14. Психология, 2021.

13.    Бурменская Г. В. Методики диагностики привязанности к матери ребенка дошкольного и младшего школьною возраста // Психологическая диагностика, 2022.

14.    Бурменская Г. В., Захарова Е. И., Карабанова О. А. и др. Возрастно-психологический подход в консультировании детей и подростков. М.: Академия, 2021.

15.    Бурменская Г. В., Борисова И. А., Пупырева Е. В. Привязанность ребенка к матери и особенности его самооценки // Материалы Всероссийской научной конференции «Психологические проблемы современной российской семьи». М., 2021.

16.    Веревкина Е. В. Вклад индивидных и социальных факторов в формирование самооценки детей 6-7 лет: Автореф. дисс.канд. психол. наук. Спб., 2021.

17.    Галигузова Л. Н. Психологический анализ феномена детской застенчивости // Вопросы психологии, 2021.

18.    Карабанова О. А. Психология семейных отношений и основы семейного консулыирования. М., 2021.

19.    Крайг Г. Психология развития. Спб.: Питер, 2021.

20.    Куненков С. А. Я-концепция в зарубежной психологии. М., 2021.

21.    Левин К. Теория поля в социальных науках. Спб., Речь, 2021.

22.    Никольская И. М., Грановская P. M. Психологическая защита у детей. Спб.: Речь, 2022.

23.    Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования. М.: Аспект Пресс, 2022.

24.    Прихожан A. M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. Воронеж, 2021.

25.    87. Прихожан A. M., Толстых Н. Н. Психология сиротства. 2-е изд. СПб: Питер, 2021.

26.    Психология самосознания. Хрестоматия / Под ред. Д. Я. Райгородского. Самара: Бахрах-М, 2021.

27.    Пупырева Е. В. Типы эмоциональной привязанности к матери у детей младшего школьного возраста: Дипломная работа, М.: МГУ, 2021.

28.    Роджерс К. Консультирование и психотерапия. Новейшие подходы в области практической работы. М., изд-во Института психотерапии, 2022.

29.    Сапоровская М. В. Детско-родительские отношения и совладеющее (поведение родителей как факторы школьной адаптации первоклассников: Дисс. канд. психол. наук. Кострома, 2021.

30.    Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Спб.: Питер, 2021.

31.    Швец И. Г. Родигельско-детские отношения как фактор формирования тревожности у старших школьников: Автореф. Дисс. канд. наук. Ярославль, 2022.

32.    Яремчук М. В. Роль привязанности к родителям в формировании романтических отношений в старшем подростковом возрасте: Автореф. дисс. канд. наук. М., 2021.

33.    Alves-Martins M et al. Self-esteem and academic achievement among adolescents // Educational psychology, 2021.

         34.    Bowker A. at al. Sports participations and self-esteem: variations as function of gender and gender role orientation // Sex roles: a journal of research, 2022.