ЗабГУ Отчет по учебной практике (технологической: организация летней оздоровительной работы в ДОО) (Направление подготовки (специальность) 44.03.01 Педагогическое образование)
отчет выполнен по методичке ЗабГУ, сдан на хорошую оценку
Отчет по учебной практике (технологической: организация летней оздоровительной работы в ДОО)
(Направление подготовки (специальность) 44.03.01 Педагогическое образование)
текст отчета 62 стр, отдельно презентация программы (2 задание отчета), дневник, характеристика
МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Забайкальский государственный университет» (ФГБОУ ВО «ЗабГУ»)
Психолого-педагогический факультет
Кафедра теории и методики дошкольного и начального образования
ОТЧЕТпо учебной практике (технологической: организация летней оздоровительной работы в ДОО)
Задание 1 Изучение личности воспитателя в «зеркале детского восприятия».
Цель: определить мотивы отношения детей к воспитателю и представления детей о деятельности воспитателя. Методические рекомендации для студентов
1. Во время наблюдения за взаимодействием детей и воспитателя обратите внимание на следующие моменты: - содержание обращений ребенка к воспитателю, воспитателя к ребенку; - частота обращений;
- эмоциональная вовлеченность ребенка в общение; - доминирующий тип поведения в присутствии воспитателя.
2. Проведите беседу с детьми по следующим вопросам
– Хотел бы ты перейти в другой детский сад? – Если бы детский сад закрылся на ремонт, с кем бы ты хотел перейти в другой детский сад? – Кого бы из воспитателей ты взял с собой? Почему? – Хотел бы ты быть похожим на воспитателя? Почему? Эти вопросы дают возможность определить мотивы отношения ребенка к воспитателю. Детские ответы (мотивировка отношения к воспитателю) – материал, собранный известным психологом Е. А. Панько.
1. Для изучения представлений детей о деятельности воспитателя проведите вторую беседу с детьми (Н. Я. Михайленко). – Что делает воспитатель? – А воспитатель играет с вами? – Почему не играет, не может или не умеет? – Воспитатель с вами о чем-нибудь разговаривает? – А хотел бы ты быть воспитателем?
2. «Нарисуйте» образ воспитателя сквозь «призму детского восприятия», опираясь на ответы детей о его деятельности.
Задание 2 Подготовьте презентацию одной из программ (парциальных, программ дополнительного образования и др., выполняется каждым студентом). Провести анализ программ, используемых в практике работы дошкольной образовательной организации в летний период. При подготовке презентации одной из образовательных программ (короткое сообщение) студентам рекомендуется ориентироваться на следующие ключевые моменты:
1. Теоретические основы изучаемой программы. Задачи развития, воспитания и образования детей дошкольного возраста. 2. Принципы построения программы. 3. Структура программы, характеристика ее основных компонентов. 4. Методическое обеспечение программы, ее характеристика. 5. Отличительные особенности изучаемой программы. 6. Объективная оценка достоинства и спорных позиций программы.
Задание 3 Изучение особенностей среды развития ребенка в летний период.
Цель: углублять знания студентов о специфике построения предметно- пространственной развивающей среды в оздоровительный период, учить их устанавливать взаимосвязь между отдельными сторонами педагогического процесса летом.
1. Сделайте сравнительный анализ режима дня в различных возрастных группах. Выделите особенности режима жизни детей в летний период
2. Проанализируйте условия, созданные в дошкольной образовательной организации (групповых комнатах и на участке) для организации образовательной работы с дошкольниками летом.
При анализе обратите внимание на следующие моменты: - какие условия созданы для укрепления здоровья и закаливания детского организма, повышения режима двигательной активности (спортивная площадка); - оборудование для игр и самостоятельной деятельности дошкольников на участке; - создание условий для летнего природоохранного труда детей; - оборудование и оснащение экологической зоны в дошкольной образовательной организации (экологической тропы); - наличие и оборудование «автодрома» и «площадки ГАИ» для ознакомления дошкольников с правилами дорожного движения
3. Сделайте зарисовки педагогически целесообразной организации среды развития ребенка-дошкольника
Задание 4 Разработать конспект в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей дошкольного возраста и провести праздник, развлечение, спортивные игры, комплекс утренних гимнастик и режимных моментов.
Список используемых источников
1. Дремина И. Е., Савельева Л. Р. Воспитатель детского сада: каким его видят дети / И.Е. Дремина, Л.Р. Савельева // Детский сад от А до Я. — 2021. — № 1 (43). — С. 54–59.
2. Козлова С.А. Дошкольная педагогика / С.А. Козлова, Т.А. Куликова. – М. : Академия, 2017. – 432 с.
3. Панько Е. А. Воспитатель дошкольного учреждения: Психология: пособие для педагогов дошк. учреждений: 2-е изд., перераб. и доп. / Е. А. Панько. — Мн.: Зорны верасень, 2006. — 264 с
4. Педагогическая практика : учеб.-методическое пособие / сост. О.В. Леонтьева, А.С. Нефедова, А.В. Шевкун. - Чита : ЗабГУ, 2016. - 121 с.
5. Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 N 1155 (ред. от 8.11.2022 ) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 14.11.2013 N 30384) [Электронный ресурс] // Консультант плюс: Законодательство – URL http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_154637/
6. Приказ Министерства просвещения РФ от 25.11.2022 № 1028 «Об утверждении федеральной образовательной программы дошкольного образования» ( ред.28.12.2022 № 71847) [Электронный ресурс] // Гарант – URL https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/405942493/?ysclid=lpc5xvnug7466072648
7. Спандерашвили Н.И. Дневник по педагогической практике: учебно-методич. пособие / Н.И. Спандерашвили. - Чита : ЗабГУ, 2015. - 84 с.
8. Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ (ред. от 19.12.2023) [Электронный ресурс]. // Консультант плюс: Законодательство – URL http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/
9. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б Эльконин. – М.: Владос, 2017. – 360 с.
