Классный час как форма воспитательной работы по формированию ЗОЖ у младших школьников

Структура выпускной квалификационной работы определяется целью и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка использованных источников, приложений.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗОЖ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 6

1.1. Понятие «здоровый образ жизни» в научной литературе: сущность, компоненты 6

1.2. Психолого-педагогическая характеристика младшего школьника. Особенности формирования ЗОЖ 11

1.3. Организация воспитательной работы по формированию ЗОЖ у младших школьников средствами классного часа 19

Выводы по 1 главе 25

Глава 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЗОЖ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ КЛАССНОГО ЧАСА 27

2.1. Диагностика исходного уровня сформированности ЗОЖ у детей младшего школьного возраста 27

2.2. Программа занятий по формированию ЗОЖ у младших школьников средствами классного часа 34

2.3. Анализ и интерпретация результатов исследования 57

Выводы по 2 главе 60

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 62

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 65

ПРИЛОЖЕНИЯ 70

1. Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (ред. от 11.12.2020) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» (Зарегистрировано в Минюсте России 22.12.2009 N 15785). URL: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_96801/ea5d7777caea0f829ef088881c72c46bf592482c/ (дата обращения: 29.02.2024).

2. Абрамова Г. С. Возрастная психология: учеб. пособие. М.: Издательский центр «Академия», 2019. 672 с.

....

21. Мазалова М. А. Методы и формы формирования здорового образа жизни в начальной школе // Актуальные проблемы экопрофилактики и пути их решения: Материалы Всероссийской научно-практической конференции, Саратов, 14–15 мая 2019 года. Саратов: Саратовский источник, 2019. С. 179-184.

22. Могунова М. Н., Сушкова А. В. Анализ понятия «здоровый образ жизни» как социально-педагогической категории // Здоровый образ жизни и охрана здоровья. Сургут: Сургутский государственный педагогический университет, 2018. С. 128-130.

23. Молдагалиева К. У. Особенности развития познавательных способностей учащихся младшего школьного возраста // Профессиональное образование: методология, технологии, практики: Сборник научных статей. Челябинск: ЗАО «Библиотека А. Миллера», 2022. С. 116-122.

24. Муртазина И. Р. Теоретическое осмысление понятия «здоровый образ жизни» // Теория и практика современной науки. 2017. №1 (19). С. 727-730.

25. Нафикова А. Н. Формирование ЗОЖ младших школьников в образовательных учреждениях // X международный молодёжный научный медицинский форум: Сборник тезисов, Казань, 12–14 апреля 2023 года. Казань: Казанский государственный медицинский университет, 2023. С. 121.

....

40. Шорникова М. М. Психологические особенности личности младшего школьника // NovaUm.Ru. 2022. № 35. С. 105-107.