Комплексный экзамен 44.02.04 Специальное дошкольное образование

Оценка 92,00 из 100,00

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Болезни, возникновение и распространение которых обусловлено воздействием на человека биологических факторов среды обитания (возбудителей инфекционных заболеваний) и возможностью передачи от заболевшего человека или животного здоровому человеку, – это

a.

болезни опорно-двигательного аппарата

b.

болезни уха

c.

инфекционные болезни

d.

болезни сердечно-сосудистой системы

Вопрос 2

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Автор методики утренней гимнастики для детей.

a.

Н.А. Метлов

b.

С.А. Исаева

c.

Ю.И. Родин

d.

Э.Я. Степаненкова

Вопрос 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 3,00

Выполните задание. Выберите один правильный ответ.

Оцените правильность подбора и сочетания основных движений для полосы препятствий.

1. Выполнить упражнения в следующем порядке: прыжки в длину с места, ходьба по скамье прямо, (руки в стороны), спрыгивание, ползанье по прямой на четвереньках.

2. Выполнить упражнения в следующем порядке: ходьба по доске прямо (руки в стороны), ползанье по прямой на четвереньках, ползанье по скамье на животе, подтягиваясь руками.

3. Выполнить упражнения в следующем порядке: ходьба по скамье прямо (руки в стороны), спрыгивание, ползанье по прямой на четвереньках в туннель на скорость, метание мяча мяч в цель двумя руками из-за головы.

a.

2

b.

3

c.

1

Вопрос 4

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Выберите тип повреждения: «закрытое механическое повреждение тканей или органов без видимого нарушения их анатомической целостности»?

a.

Ушиб

b.

Перелом

c.

Растяжение

Вопрос 5

Балл: 10,00

Дайте развернутый ответ:

Детские болезни и их профилактика.

Вопрос 6

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

При диагностике форм общения у дошкольников выбор прочтения новой книги свидетельствует о преобладании у ребенка:

a.

внеситуативно-познавательной формы общения

b.

ситуативно-деловой формы общения

c.

внеситуативно-личностной формы общения

d.

ситуативно-личностной формы общения

Вопрос 7

Балл: 10,00

Раскройте психологические особенности и методы коррекции демонстративных детей.

Вопрос 8

Балл: 10,00

Дайте развернутый ответ

Формы работы с детьми в ДОО.

Вопрос 9

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Определите последовательность выполнения аппликации:

  -подбор бумаги

  -продумывание композиции

  -наклеивание и высушивание деталей изображения

  - детали изображения располагают на фоне

  –заготовка деталей

Вопрос 10

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите разделы рабочей программы музыкального руководителя с их содержанием:

Включает описание материально-технического оснащения; учебно-методического обеспечения.   

Включает описание цели, задач, срок реализации, основных принципов обучения и воспитания, отбора репертуара.   

Включает описание распорядка и режима дня, структуры образовательного года; расписание непрерывной образовательной деятельности (НОД), особенности организации традиционных событий, праздников и мероприятий, особенности организации развивающей предметно-пространственной среды.   

Включает описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития ребенка, вариативных форм, способов, методов и средств реализации образовательной программы, особенностей образовательной деятельности разных видов и культурных практик, способов и направления поддержки детской инициативы, особенностей взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников.   

Вопрос 11

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Определите последовательность развития представлений о числе в период дошкольного детства:

А - овладение практическими способами установления взаимно однозначного соответствия (столько же, больше, меньше)

Б - осмысленный счет и измерение

В - восприятие множественности (много) и возникновение первых количественных представлений (много, один, мало)

Б-А-В

В-А-Б

А-В-Б

Вопрос 12

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите устойчивые формулы сказочного языка с примерами

 «Честным пирком да за свадебку…», «я там был, мёд – пиво пил…», «стали жить поживать да добра наживать»   

«Растет не по дням, а по часам…», «утро вечера мудренее…», «скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается…»   

«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были…», «жили-были…»   

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Главными задачами трудового воспитания детей с интеллектуальными нарушениями являются:

a.

формирование культуры сотрудничества;

b.

развитие коммуникативных навыков;

c.

воспитание трудолюбия, потребности в труде, создание психологической и практической готовности к труду.

d.

формирование патриотизма;

Вопрос 14

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

В подготовительной к школе группе есть мальчик с нарушениями интеллекта. Когда воспитатель спрашивает ребенка на занятии, тот боится ответить. Что делать воспитателю?

a.

отчитать ребенка: «молчать нельзя! В школе тебе только двойки будут ставить!»

b.

«Ребята, давайте вместе поддержим Петю, нам очень важно узнать, сколько вишенок съела птичка, давайте посчитаем вместе с Петей…?»

c.

«Ну понятно, придётся маме опять говорить, что ты ничего не делаешь…»

d.

спросить умного ребенка. «Петя, повтори. Запомнил? Садись»

Вопрос 15

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Дайте верный ответ на педагогический кейс:

Девочка дошкольного возраста: «Ба-ба, я помою посуду? «

Бабушка, увидев это: «Ой-ой. Что ты! Посуда сейчас очень дорогая, а ты можешь разбить. Ты ещё успеешь перемыть горы посуды в своей жизни. (Девочка заплакала) Воспитательница, объясните внучке, что я права!»

a.

В такой ситуации стоит дать девочке помыть посуду самостоятельно

b.

Вы, совершенно правы! Когда полива цвет позавчера – разбила горшок

c.

Вы правы и девочка тоже права

d.

Вы не правы, этим действием у девочки исчезнет желание трудиться в будущем. Старайтесь, чтобы ребенок вместе с вами что-то делал по дому

Вопрос 16

Неверно

Баллов: 0,00 из 5,00

Прочитайте кейс и выберите правильный, на ваш взгляд, вариант ответа по решению данной ситуации.

Алексей, 4 года. Зрение потерял в 1,5 года вследствие травмы. Острота зрения составляет 0.08. Познавательное развитие в норме. Речь формируется замедленно. При индивидуальном воздействии педагога ребёнок воспринимает задания, выполняет их с помощью наводящих вопросов.

Определите вид нарушения зрения у Алексея.

a.

Ослепший

b.

Слепота

c.

Слепорожденный

d.

Слабовидение

Вопрос 17

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Педагогическая ситуация:

Катя посещает подготовительной к школе группу детского сада. Имеет нарушения опорно-двигательного аппарата и ЗПР. Девочка не запоминает ранее изученные буквы.

Что необходимо сделать воспитателю?

a.

изучать буквы дальше, ведь в 1 классе будут изучать тоже буквы

b.

несколько раз в день вспоминать с Катей буквы, мотивировать к запоминанию

c.

запросить помощь специалистов ДОУ

d.

сообщить родителям, что девочке необходимы платные занятия с дефектологом

Вопрос 18

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Прочитайте кейс и выберите правильный, на ваш взгляд вариант ответа, по решению данной ситуации.

Вера, 6 лет. Не любит менять одежду: даже если она грязная, менять ни в коем случае не будет. Есть любимая игрушка, с которой она не расстается уже много лет, хотя родители покупают много новых, красивых игрушек. Вера ест одну и ту же еду изо дня в день. В детский сад ходят только по одной дороге, если пойти по другой, у Веры будет истерика.

Определите, какая группа аутизма, у Веры?

a.

1 группа

b.

2 группа

c.

3 группа

d.

4 группа

Вопрос 19

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Диалог, доказательство, инструктаж, лекция, призыв, внушение и повествование относятся к методам

a.

организации деятельности

b.

стимулирования самооценки

c.

стимулирования оценки

d.

формирования взглядов обмена информацией

Вопрос 20

Балл: 10,00

Дайте развернутый ответ:

Перечислите и опишите методы и приемы оказания педагогической помощи семье.

Вопрос 21

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Информационный компонент методического кабинета включает в себя

a.

все субъекты образовательного процесса детского сада

b.

обстановку методического кабинета

c.

различные виды деятельности, организуемые в методическом кабинете

d.

разнообразные информационные источники

Вопрос 22

Балл: 10,00

Дайте общую характеристику социальному компоненту методического кабинета

Вопрос 23

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите методы развития речи с группами методов, к которым они относятся:

1. Рассматривание игрушек, картин, фотографий, описание картин и игрушек, рассказывание по картинам.  

2. Чтение и рассказывание художественных произведений, заучивание наизусть, пересказ, обобщающая беседа, рассказывание без опоры на наглядный материал.   

3. Наблюдение и его разновидности: экскурсии, осмотры помещения, рассматривание натуральных предметов.   

4. Различные дидактические игры, игры-драматизации, инсценировки, дидактические упражнения, хороводные игры.