Дошкольная педагогика (ДО) Тест №3

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

Активная деятельность ребенка, направленная на формирование положительных качеств и устранение отрицательных

a.

саморазвитие

b.

самовоспитание

c.

воспитание

Вопрос 2

В ходе какого процесса ребенок приобщается к сфере социальной действительности?

a.

социализации

b.

демократизации

c.

индивидуализации

Вопрос 3

Воспитательный метод, к которому относятся следующие приемы: благодарность, одобрение, награда, забота и внимание

a.

наказание

b.

соревнование

c.

поощрение

Вопрос 4

Выберите закономерности воспитания детей дошкольного возраста

a.

личность эффективно развивается в ситуации успеха

b.

соблюдение прав ребенка

c.

потребность ребенка в любви

d.

активность самого ребенка

Вопрос 5

Выберите методы формирования культурно-гигиенических навыков в детском саду

a.

художественное слово

b.

упражнение

c.

игровые приемы

d.

эксперимент

Вопрос 6

Выберите методы, которые не применяются в воспитании детей

a.

внушение

b.

физическое наказание

c.

приучение к правилам общественного поведения

Вопрос 7

Выберите методы, которые не применяются в воспитании детей

a.

приучение к правилам общественного поведения

b.

внушение

c.

физическое наказание

Вопрос 8

Выберите определение воспитания детей дошкольного возраста

a.

процесс формирования моральных ценностей

b.

процесс взаимодействия взрослого с ребенком, направленный на формирование личностных качеств ребенка в соответствии с общечеловеческими ценностями

c.

процесс приобщения к миру общечеловеческих ценностей

Вопрос 9

Выберите определение наказания

a.

основной метод воспитания и развития личности

b.

метод педагогического воздействия, предупреждающий нежелательные поступки

c.

метод выявления пороков развития личности

Вопрос 10

Выберите современные подходы к воспитанию детей дошкольного возраста

a.

личностно-ориентированный

b.

половозрастной

c.

системный

d.

деятельностный

Вопрос 11

Выберите требования личностного подхода

a.

личностный подход требует учета индивидуальных особенностей воспитанников

b.

личностный подход предполагает участие воспитанников в обсуждении программы воспитания

c.

личностный подход обязывает воспитателей учитывать главные личностные качества: направленность личности, жизненные планы, ценностную ориентацию

Вопрос 12

Выберите условия эффективности применения методов воспитания

a.

тактичность применения метода

b.

изолированность методов

c.

гуманность применения метода

d.

реальность метода

Вопрос 13

Выберите утверждения, характеризующие признаки гуманного воспитания

a.

полная свобода действий воспитанника

b.

ненасильственное формирование требуемых качеств

c.

уважение прав и свобод личности

d.

вседозволенность

e.

уважение позиции воспитанника

f.

воспитание милосердия.

Вопрос 14

Для выбора оптимальных методов воспитания нужно

a.

установить, какой метод позволяет быстрее других достигнуть намеченной цели

b.

проанализировать ситуацию и подобрать соответствующий метод

c.

выяснить сущность каждого метода и выбрать из имеющегося множества путей методы, отвечающие заданным требованиям

Вопрос 15

Из предложенных групп ценностных отношений выберите ту, в которой представлены общечеловеческие ценностные отношения

a.

отношение к семье, отношение к самому себе, отношение к Отечеству, отношение к культуре, отношения к искусству, отношение к религии

b.

отношения к национальным праздникам, отношения к дням собственного рождения, отношение к родословной, отношение к православию, отношение к русской культуре

c.

отношение к национальной культуре, отношение к материальной культуре, отношение к историческим событиям своей страны, отношение к национальным героям, отношения к традициям своей семьи

Вопрос 16

К методам контроля и анализа эффективности воспитательного процесса относятся

a.

социометрия

b.

анкетирование специалистов ДОО, родителей

c.

обыгрывание проблемных жизненных ситуаций

d.

все перечисленные

e.

наблюдение за поведением, характером общения и деятельности ребенка

f.

специальные ситуации, диагностирующие уровень воспитанности ребенка

g.

специально разработанные методики оценки развитости личностных качеств, направленности личности, способностей, умений

h.

беседы с детьми и родителями

Вопрос 17

К методам организации деятельности и формирования опыта поведения относятся

a.

соревновательные методы

b.

приучение

c.

упражнение

d.

игровые методы: игры-драматизации, ролевые игры, обыгрывание жизненных ситуаций

e.

воспитывающие ситуации, в основе которых лежит борьба нормы и внутренних побуждений ребенка;

Вопрос 18

Какие группы культурно-гигиенических навыков входят в содержание воспитания дошкольников?

a.

навыки поддержания порядка в окружающей обстановке

b.

навыки управления собственным поведением, дисциплинированность

c.

навыки поддержания чистоты тела

d.

навыки культуры питания

Вопрос 19

Какие методы должны быть преобладающими в дошкольном возрасте?

a.

методы наказания

b.

методы убеждения

c.

методы формирования сознания

d.

практические методы

Вопрос 20

Какое понятие раскрывается в словах Л.С. Выготского: «особое сочетание внутренних процессов развития и внешних условий, которые являются типичными для каждого возрастного этап»?

a.

ведущая деятельность

b.

возраст

c.

социальная ситуация развития

d.

сензитивный период

Вопрос 21

Какому возрасту ребенка соответствует следующая особенность самосознания: «Слушает мнение других людей. Оценивает себя на основе оценок старших. Я хороший, так сказала мама»?

a.

7 лет

b.

3 года

c.

4 года

d.

5-6 лет

Вопрос 22

Нравственное воспитание характеризуется

a.

развитием бережного и ответственного отношения к природе

b.

воздействием на формирование полового сознания и поведения детей

c.

формированием умений выстраивать поведение с учетом общественных требований и норм морали

Вопрос 23

Принцип связи воспитания с жизнью предполагает

a.

соединение воспитания и дополнительного образования

b.

учет индивидуальных особенностей воспитанников

c.

соединение воспитания с практической деятельностью

Вопрос 24

Совокупность требований воспитательного процесса

a.

концепция воспитания

b.

принципы воспитания

c.

методика воспитания

Вопрос 25

Способ разрешения конфликтов, характеризующийся признанием права детей на собственное мнение

a.

сглаживание

b.

сотрудничество

c.

принуждение

Вопрос 26

Средствами нравственного воспитания в детском саду являются

a.

собственная деятельность детей

b.

окружающая ребенка обстановка

c.

природа

d.

средства массовой информации

Вопрос 27

Стремление ребенка к независимости и его объективная зависимость от взрослого составляет главное противоречие

a.

«кризиса 3 лет»

b.

«кризиса 1 года»

c.

«кризиса 7 лет»

d.

«кризиса новорожденности»

Вопрос 28

Целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения ценностных отношений, сознательности и ответственности

a.

трудовое воспитание

b.

нравственное воспитание

c.

умственное воспитание

d.

эстетическое воспитание

e.

физическое воспитание

Вопрос 29

Что из перечисленного не относится к принципам семейного воспитания?

a.

оптимистичность взаимоотношений в семье

b.

последовательность в требованиях

c.

ориентация на государственный заказ

Вопрос 30

Эффективность воспитательной системы зависит от

a.

самочувствия ребенка, его социальной защищенности, внутреннего комфорта

b.

количества воспитательных мероприятий

c.

целостности и системности воспитательной системы