Дошкольная педагогика (ДО) Тест №2

Баллы 30,00/30,00

Оценка 100,00 из 100,00

Вопрос 1

В процессе образовательной деятельности дошкольники выступают как

a.

субъект собственной познавательной деятельности

b.

предмет обучения

c.

объект педагогической деятельности

Вопрос 2

Внутреннее побуждение личности к тому или иному виду деятельности

a.

причина

b.

повод

c.

мотив

Вопрос 3

Выберите методы, относящиеся к группе методов организации деятельности и формирования общественного поведения

a.

приучение

b.

упражнения

c.

объяснение

d.

беседа

e.

наказание

f.

педагогическое требование

Вопрос 4

Выберите наиболее точное определение понятия «обучения»

a.

целенаправленный процесс взаимодействия воспитателя и ребенка, в ходе которого осуществляется образование, разностороннее развитие личности

b.

нет правильного ответа

c.

процесс активного, целенаправленного взаимодействия между обучающим и обучающимися, в результате которого у обучающихся формируются знания, умения, навыки, опыт деятельности и поведения, личностные качества

d.

целенаправленный, планомерный процесс передачи учащимся знаний, умений, навыков

e.

процесс взаимосвязанной, последовательно изменяющейся деятельности воспитателя и ребенка, направленный на формирование знаний, умений, навыков, всестороннее развитие ребенка

Вопрос 5

Выберите определение дидактики

a.

педагогическая теория обучения, дающая научное обоснование его содержания, методов и организационных форм

b.

самостоятельная наука о закономерностях процесса учения

c.

раздел педагогики, посвященный закономерностям формирования личности ребенка

d.

самостоятельная наука о закономерностях процесса преподавания

Вопрос 6

Выберите определение метода обучения

a.

система способов работы воспитателя и детей с целью приобретения детьми знаний, умений и навыков, развития познавательных способностей

b.

способ познавательной деятельности взрослого и ребенка

c.

прием взаимодействия с ребенком по поводу приобретения познавательной информации

Вопрос 7

Выберите определение педагогической технологии

a.

устойчивость результатов, полученных при повторном контроле, а также близких результатов при его проведении разными преподавателями

b.

инструментарий достижения цели обучения

c.

совокупность положений, раскрывающих содержание какой-либо теории, концепции или категории в системе науки

d.

набор операций по конструированию, формированию и контроля знаний, умений, навыков и отношений в соответствии с поставленными целями

Вопрос 8

Выберите основные компоненты образовательного процесса, которые входят в содержание первой половины дня

a.

полдник

b.

прогулка

c.

утренний прием

d.

занятия

Вопрос 9

Игровые методы относятся к группе

a.

словесных

b.

наглядных

c.

практических

Вопрос 10

Какие из перечисленных методов обучения не относятся к словесным?

a.

показ образца

b.

беседа

c.

рассказ по картине

Вопрос 11

Какие из перечисленных методов являются наглядными?

a.

беседа

b.

показ способов действия

c.

наблюдение

Вопрос 12

Какой дидактический принцип обучения Я.А. Коменский назвал «золотым правилом дидактики» в дошкольном возрасте?

a.

систематичности

b.

доступности

c.

наглядности

Вопрос 13

Какой метод наиболее эффективно формирует умение систематизировать и применять знания?

a.

упражнение

b.

ситуационный

c.

демонстрация

d.

беседа

Вопрос 14

Кто из педагогов занимался вопросами дошкольного обучения?

a.

А.П. Усова

b.

А.С. Макаренко

c.

Н.Н. Поддъяков

Вопрос 15

Методика сенсорного воспитания детей включает

a.

овладение сенсорными эталонами

b.

усвоение способов обследования предметов

c.

создание условий для самостоятельной творческой деятельности

Вопрос 16

Наглядность, научность, систематичность и доступность относятся к дидактическим

a.

средствам

b.

формам

c.

принципам

d.

методам

Вопрос 17

Наиболее эффективный метод обучения для развития мышления

a.

репродуктивный

b.

объяснительно-иллюстративный

c.

частично-поисковый

Вопрос 18

Правило от легкого к трудному относится к принципу

a.

логичности

b.

систематичности и последовательности

c.

аргументированности и доказательности

Вопрос 19

Продуктивная деятельность дошкольников направлена на

a.

формирование сознания

b.

развитие речи детей

c.

связь с семьей

d.

моделирование предметов окружающего мира

e.

воспитание познавательной активности

Вопрос 20

Систему принципов развивающего обучения впервые предложил

a.

И.С. Якиманская

b.

И.П. Иванов

c.

Л.С. Выготский

d.

Л.С. Занков

Вопрос 21

Сознательный процесс выявления и постановки целей и задач педагогической деятельности

a.

конструирование

b.

проектирование

c.

анализ

d.

целеполагание

Вопрос 22

Термин «зона ближайшего развития» предложен

a.

Л.С. Занковым

b.

Д.Б. Элькониным

c.

Л.С. Выготским

Вопрос 23

Целенаправленная деятельность по воспитанию, развитию и обучению личности

a.

развивающий процесс

b.

образовательный процесс

c.

воспитательный процесс

d.

процесс самореализации

Вопрос 24

Цели обучения определяются

a.

потребностями и возможностями общества

b.

средствами обучения

c.

индивидуальными особенностями дошкольников

d.

мастерством педагога

Вопрос 25

Цель обучения в дошкольном возрасте

a.

обучение способам познания, переживания и преобразования окружающей действительности

b.

передача опыта деятельности

c.

передача знаний, умений, навыков

Вопрос 26

Цель обучения дробится на составляющие — задачи, которые подразделяются на

a.

воспитательные, образовательные и развивающие

b.

коррекционные, организационные и общедидактические

c.

организационно-методические и гносеолого-смысловые

d.

внутренние и внешние

Вопрос 27

Что входит в структуру дидактической игры с детьми?

a.

связь с социумом

b.

присутствие на занятии родителей

c.

сотрудничество детей

d.

дидактическая задача

e.

работа с бумагой

Вопрос 28

Что из перечисленного характерно для проблемного обучения?

a.

дети усваивают знания в готовом виде

b.

обучение направлено на самостоятельный поиск детьми новых способов действий

c.

познавательный материал изучается поэлементно в логической последовательности

Вопрос 29

Что из перечисленного является формой организации обучения?

a.

экскурсия

b.

занятия

c.

рассматривание картины

Вопрос 30

Что является основной формой обучения в детском саду?

a.

самостоятельная деятельность

b.

кружок

c.

занятия