Комплексный экзамен 44.02.03. Педагогика дополнительного образования (в области физкультурно-оздоровительной деятельности) (ФОД)

Оценка 90,00 из 100,00

Вопрос 1

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Документы планирования внеурочной деятельности физкультурно-спортивной и спортивно-оздоровительной направленности в школе включают:

a.

программу курсов (кружков, секций) по внеурочной деятельности

b.

рабочий план на месяц

c.

годовой план-график по внеурочной деятельности

d.

календарный план физкультурно-спортивных мероприятий в школе (внутри классных, общешкольных, внешкольных)

e.

план физкультурно-оздоровительной и спортивной работы в школе

f.

положение о спортивном соревновании

Вопрос 2

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите термины и определения:

План, в котором разделы программы или виды деятельности охватывают квартал или месяц, что позволяет обеспечить системность в работе и нацеливает педагога на прогнозирование конечного результата выполнения программы.   

План, предусматривающий последовательность и сроки выполнения работ по решению четко определенных задач коллектива; состоит из пяти разделов и подразделов.   

План, в котором часть разделов охватывает месяц (задачи, утренние отрезки времени, сотрудничество с родителями, физкультурно-оздоровительная работа), а виды детской деятельности планируются каждый день.   

Вопрос 3

Неверно

Баллов: 0,00 из 5,00

Определите последовательность применения различных приемов на этапе первоначального обучения движению в системе дополнительного образования физкультурно-оздоровительной направленности:

a.

1. Расчлененный показ двигательного действия в более медленном темпе с пояснением всех элементов, составляющих движение.

2. Правильный, безукоризненно четкий показ образца двигательного действия.

3. Стимулирование детей к самостоятельному выполнению двигательного действия в целом.

b.

1. Расчлененный показ двигательного действия в более медленном темпе с пояснением всех элементов, составляющих движение.

2. Стимулирование детей к самостоятельному выполнению двигательного действия в целом.

3. Правильный, безукоризненно четкий показ образца двигательного действия.

c.

1. Правильный, безукоризненно четкий показ образца двигательного действия.

2. Расчлененный показ двигательного действия в более медленном темпе с пояснением всех элементов, составляющих движение.

3. Стимулирование детей к самостоятельному выполнению двигательного действия в целом.

d.

1. Стимулирование детей к самостоятельному выполнению двигательного действия в целом.

2. Правильный, безукоризненно четкий показ образца двигательного действия.

3. Расчлененный показ двигательного действия в более медленном темпе с пояснением всех элементов, составляющих движение.

Вопрос 4

Выполнен

Балл: 10,00

Дайте развёрнутый ответ:

Виды физкультурно-оздоровительных мероприятий и особенности организации активного отдыха дошкольников. 

Вопрос 5

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Требования, предъявляемые к гимнастическим терминам

a.

сформированность, развитие, совершенствование

b.

краткость, точность, доступность

c.

признательность, отрицательность

Вопрос 6

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите основные средства оздоровительной физической тренировки в дополнительном образовании с их содержанием.

Средства оздоровительной физической тренировки Содержание

1. Циклические упражнения аэробной направленности А. Упражнения аэробной и анаэробной направленности, которые используются для развития общей и специальной выносливости (аэробоксинг, фитнес, силовая аэробика).

2. Циклические упражнения смешанной направленности Б. Упражнения, в которых одни движения заканчиваются, резко начинаются другие: движения, которые имеют четкую последовательность начало и завершение (единоборства, прыжки, метания).

3. Ациклические упражнения В. Упражнения, движения которых объединены в цикл (круг), который постоянно повторяется (бег трусцой, плавание, езда на велосипеде, аэробика, езда на лыжах).

a.

1-А, 2-В, 3-Б

b.

1-В, 2-А, 3-Б

c.

1-В, 2-Б, 3-В

Вопрос 7

Неверно

Баллов: 0,00 из 5,00

Определите последовательность структурных элементов классической спортивной периодизации в тренировочном процессе.

Найдите правильный вариант:

a.

цикл восстановления, цикл базовой подготовки, цикл специализации, цикл восстановления, цикл предсоревновательной подготовки, соревнования.

b.

цикл базовой подготовки, цикл восстановления, цикл специализации, цикл предсоревновательной подготовки, соревнования, цикл восстановления.

c.

цикл специализации, цикл восстановления, цикл базовой подготовки, цикл восстановления, цикл предсоревновательной подготовки, соревнования.

d.

цикл восстановления, цикл специализации, цикл базовой подготовки, цикл предсоревновательной подготовки, соревнования, цикл восстановления.

Вопрос 8

Выполнен

Балл: 10,00

Дайте развернутый ответ. Педагогические задачи, решаемые в дополнительном образовании детей с помощью подвижных игр.

Вопрос 9

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Основной формой работы в кружках и студиях во многих детских и молодежных культурно-досуговых организациях является

a.

полилог

b.

игра

c.

образовательный процесс

d.

проекты

Вопрос 10

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите основные направления досуговой деятельности с конкретными примерами их реализации

Направления досуговой деятельности Примерами реализации

А. Организаторская работа в коллективе

Б. Приобретение билетов в театр

В. Консультирование по интересующим проблемам

Г. Организация оздоровительных процедур

Вопрос 11

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Решите педагогическую задачу.

В кружке по рисованию учитель предложил нарисовать круглую чашку, которую поставил на стол в качестве модели. Сидящий впереди мальчик долго смотрел на чашку и наконец поднял руку.

 – Можно я нарисую не чашку, а то, чего я никогда не видел? – спросил он.

 – Что ж ты хочешь нарисовать? – удивился учитель.

 – Дерево эвкалипт, – сказал мальчик задумчиво.

 – Нарисуй, – согласился учитель.

 Мальчик некоторое время молча сидел и смотрел перед собой. Потом опять поднял руку.

 Можно, я нарисую то, что видели только некоторые? – снова он обратился к учителю.

 – Объясни, пожалуйста, что это такое, – сказал учитель с интересом.

 – Синяя птица, – сказал мальчик очень серьезно. Весь класс скрипел старательно карандашами. Но мальчик спустя некоторое время снова поднял руку.

 – Я хотел бы нарисовать то, чего никто никогда не видел, – сказал он тихо. – Можно?

 – Например?

 – Мамонта, когда он просыпается, – сказал виновато мальчик.

 – Мамонта? – переспросил учитель, внимательно глядя на него.

 – Мамонта, – вздохнул мальчик.

 – Ну что ж, – сказал учитель. – В конце концов, можно и мамонта. Надо тебе, Саша, быстрее определяться, а то занятие скоро закончится.

 И действительно, через пять минут закончилось занятие, а у Саши так и остался чистым лист бумаги.

Что должен сделать педагог в данной ситуации?

a.

нужно обязательно вызвать родителей данного ученика и объяснить им опасность такого поведения мальчика, заключающуюся в его несобранности, безответственности, отсутствии целеустремленности

b.

мальчика должны исключить из состава обучающихся данного кружка

c.

педагог может остаться после занятия и поговорить с мальчиком о том, что не получилось и почему, также предложить ему нарисовать то, что он может, дома и принести на следующее занятие

d.

ничего делать не нужно, мальчик сам должен понимать меру своей ответственности

Вопрос 12

Выполнен

Балл: 10,00

Дайте развернутый ответ

Дайте общую характеристику технологии проведения литературных вечеров

Вопрос 13

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Количество конкурсных заданий в программе зависит от

a.

названия программы

b.

учредителя конкурса

c.

вида конкурсной деятельности

d.

количества участников

Вопрос 14

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите этапы оценки организационной эффективности массовых досуговых мероприятий с их содержанием 

Окончательный анализ проведения мероприятия. Вполне возможно, что в ходе проведения и анализа массового мероприятия обнаружится определенное количество недостатков, ошибок. Поэтому нужно разработать возможные меры, направленные на устранение возможности повторения подобных ошибок в будущем. Анализ мероприятия завершают общие выводы и предложения, рекомендации, нацеленные на устранение недостатков в последующей деятельности.   

Анализируется обстановка и формулируется цель. Наибольшим затруднением может стать выработка общей цели у организаторов и постановщиков массовых мероприятий. Необходимо соединение в едином технологическом процессе организаторского и методического видов деятельности.   

Происходит соединение общих усилий, решаются поставленные задачи. Для лучшего контроля субъекту не помешает план наблюдения за эффективностью мероприятия. Быстрота реакции не даст специалистам растеряться, если произойдет непредвиденная ситуация, последует неожиданная реакция зрителей.   

Оценивается, как организаторы собрали материалы, необходимые для достижения поставленной цели, которые затем передаются в распоряжение сценарной группы.   

Вопрос 15

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Перспективный план дошкольного учреждения, в который включаются и физкультурные досуги, составляется

a.

он единый на 5 лет

b.

в начале учебного года

c.

в начале каждого месяца

d.

1 раз в полугодие

Вопрос 16

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите принципы проведения спортивных досуговых мероприятий с их характеристикой:

подразумевает соподчиненность спортивных соревнований различного уровня (физкультурно-спортивная организация — район (город) — область (край, республика) и т.п.);

требует включения в программу мероприятия спортивных соревнований по нескольким видам спорта   

предусматривает проведение зачета и определение победителей по результатам выступления команды, а не только отдельных спортсменов и др.   

означает допуск к ним всех желающих, обладающих необходимой спортивной подготовкой, соответствующих указанным в положении о соревновании требованиям к комплектованию команд и допуска спортсменов к стартам, отсутствие дискриминации участников по каким-либо не имеющим к спорту отношения поводам и предлогам   

Вопрос 17

Выполнен

Балл: 10,00

Дайте развернутый ответ:

Сформулируйте цель массовых спортивных студенческих соревнований. Перечислите и опишите несколько этапов, входящих в методику планирования массовых спортивных соревнований

Вопрос 18

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Заявитель подает заявление на имя руководителя подведомственного учреждения управления образования администрации города с указанием согласия на использование персональных данных для 

a.

оформления в кружки и секции

b.

получения путевки в санаторий

c.

зачисления ребенка в лагерь с дневным пребыванием детей

d.

получения путевки в загородный оздоровительный лагерь

Вопрос 19

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

Решите педагогическую задачу.

Саше восемь лет. Он очень любит петь. Если в лагере проходит выступление хора, он обязательно хочет участвовать. Но у него нет ни голоса, ни слуха, он просто кричит громче всех и в итоге все портит. Как благополучно разрешить данную ситуацию педагогу?

a.

Попросить детей сказать Саше, что он все портит

b.

Дать другое поручение, связанное с выступлением хора

c.

Сказать Саше правду о его музыкальных способностях и исключить из хора

d.

Попросить петь тихо

Вопрос 20

Верно

Баллов: 1,00 из 1,00

Выберите виды структуры инновационного процесса:

a.

объективная

b.

субъективная

c.

деятельностная

d.

управленческая

Вопрос 21

Верно

Баллов: 3,00 из 3,00

Соотнесите направления методической работы в системе дополнительного образования с их характеристикой 

Частнометодическое   

Техническое   

Дидактическое   

Психолого-физиологическое   

Вопрос 22

Верно

Баллов: 5,00 из 5,00

На заседании методического объединения педагогам предложили решить педагогическую задачу, описав действия администрации образовательной организации: 

Ученик посещает занятия в музыкальной школе, за исключением одного урока. Говорит, что ему там неинтересно. 

Выберите верную оценку ситуации педагогами методического объединения. 

a.

администрация не должны вмешиваться в учебный процесс: посещение занятий в системе дополнительного образования является делом добровольным; если ребенок не хочет посещать занятия, пусть не посещает 

b.

администрация должна заставить ребенка посещать занятия, так как от этого зависят итоги его обучения

c.

администрации нужно поговорить с ребенком и выяснить настоящую причину, почему он туда не ходит; также нужно поговорить с педагогом, который ведет предмет 

d.

администрации необходимо обсудить этот вопрос на заседании педагогического совета, публично сделать педагогу замечание, если его занятия не посещают ученики 

Вопрос 23

Выполнен

Балл: 10,00

Дайте общую характеристику портфолио как способу презентации педагогических достижений в системе дополнительного образования.