образовательных результатов и построение учебных планов Введение в курс Модуль 1. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования Модуль 2. Образовательная программа как вид педагогического
плановПодробная информация Учебные материалыТекущие Введение в курс Модуль 1. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования Модуль 2. Образовательная программа как вид педагогического
диспетчерской службы в организации на примере ПАО «Россети Московский регион». Теоретическую и методологическую основу исследования составили положения экономической науки, труды отечественных и зарубежных ученых
ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ И МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА 6 1.1 Обзор теоретических подходов к пониманию феномена буллинга 6 1.2 Психологические и педагогические
предложений в стихотворениях А. А. Ахматовой, их роль и функции в формировании идиостиля поэтессы. На основе поставленной цели были сформированы следующие задачи: 1) охарактеризовать безличные