Материалы по запросу: коррекционная программа

Создание индивидуальных коррекционных программ на основе интерпретации материалов обследования, диагностических данных Вопрос 1 В каком разделе индивидуальной коррекционной программы дается перечень и формы

повышает общественную безопасность и способствует разработке эффективных профилактических и коррекционных программ [1]. Целью данного исследования является анализ связи между типологией личности и склонностью

микроэтап овладения единицей знаний или умений: … программа – это самостоятельно разработанная психологом, планирующим коррекционную работу, система коррекционно-развивающих мероприятий в соответствии с возможностями

взаимоотношений и взаимодействий, возникающих между участниками группы, включая и психолога, в коррекционных целях 8. … – это индивид, являющийся объектом реабилитации, клиент реабилитационного учреждения

социально-трудовой адаптации 4.    классы коррекционного обучения (выравнивания) 5.    классы компенсирующего обучения (для детей с трудностями обучения) 6.    коррекционный детский дом - школа 2 Установите соответствие

2.1 Исследование развития грамматического строя речи у детей старшей группы.. 21 2.2    Коррекционная программа формирования грамматического строя речи детей с общим недоразвитием речи. 26 2.3 Анализ результатов

Практическое занятие 1 по темам № 2-6 Коррекционно-развивающая программа для девиантных подростков, направленная на изменение их «образа Я». Работа состоит из пояснительной записки, актуальности, задач

как сфера деятельности практического психолога Тема 2. Особенности составления психокоррекционных программ Тема 3. Основы психологической реабилитации Тема 4. Особенности индивидуальной формы психокоррекции

интеграция Семейно-ориентированное сопровождение Научность Индивидуальный подход Системность Коррекционная направленность   разработка теоретико-методологических основ инклюзивного обучения Blank 2 Вопрос

которые включает в себя психокоррекционный комплекс, их задачам: Неверно, что к психокоррекционным программам симптоматической направленности относятся … Неверно, что к организационной стороне проведения

ориентация на здоровые стороны личности Данный принцип означает, что приоритетной целью проведения коррекционных мероприятий должно стать устранение причин трудностей и отклонений в развитии клиента:Тип ответа:

соответствии с темой выполнить практическое задание либо осуществить разработку психокоррекционной программы и представить ее описание. При необходимости, методики психологической диагностики, психокоррекционные

правильных ответов) Вопрос 2Выберите один или несколько ответов: a. участие в разработке и реализации программ развития образовательных систем с учетом создания благоприятных условий для развития b. решение

основной части) представить описание программы психологической коррекции по определенному аспекту рассматриваемой сферы личности, соблюдая требования к разработке программы и последовательность описания ее

штатный Объединение людей, работающих во главе с руководителем, совместно реализующих некоторую программу или цель и действующих на основе определенных процедур и правил, – это …Тип ответа: Одиночный выбор

психотерапии. К ним относят: 5.   Данный принцип означает, что приоритетной целью проведения коррекционных мероприятий должно стать устранение причин трудностей и отклонений в развитии клиента: 6.   Данный

Коррекционная программа по итогам нейропсихологической диагностики

последовательность этапов сопровождения ребенка с ОВЗ.   Диагностика проблемы Анализ проблемы Разработка плана коррекционной работы Коррекция проблемы Оценка результатов ОтзывВаш ответ верный. Вопрос 3Частично правильный

списка. Принцип Характеристика Blank 1 Вопрос 3   Самостоятельная активность ребенка Системность Коррекционная направленность Индивидуальный подход Семейно-ориентированное сопровождение Междисциплинарная интеграция

Научность Междисциплинарная интеграция Индивидуальный подход Самостоятельная активность ребенка Коррекционная направленность Семейно-ориентированное сопровождение Системность   разработка теоретико-методологических