Методы психосоциальной коррекции личности в практике психологического консультирования.фпдг_МАГ (сборник ответов на тест МФПУ Синергия | МОИ | МТИ | МОСАП)

Методы психосоциальной коррекции личности в практике психологического консультирования.фпдг_МАГ

1.   Учебные материалы

Максимальная оценка 100 баллов «отлично»

Список вопросов:

1.   Адаптация – это …

2.   Бессознательное — это …

3.   Вид арттерапии, подразумевающий воздействие через танцевально-двигательную сферу:

4.   Выделяют специфические черты психокоррекционного процесса, отличающие его от психотерапии. К ним относят:

5.   Данный принцип означает, что приоритетной целью проведения коррекционных мероприятий должно стать устранение причин трудностей и отклонений в развитии клиента:

6.   Данный принцип подразумевает то, что каждое задание должно проходить ряд этапов: от минимально простого - к максимально сложному:

7.   Данный принцип утверждает необходимость использования всего многообразия методов, техник и приемов из арсенала практической психологии:

8.   Коррекция симптомов, как правило, предполагает кратковременное воздействие с целью снятия острых симптомов отклонений в развитии, которые мешают перейти к коррекции иного типа. Это коррекция:

9.   Класс психодиагностических методик, предназначенных для определения степени выраженности у индивида определенных личностных особенностей и представляющих собой списки вопросов, ответы на которые испытуемого представлены количественно:

10.                  Какой вид психодрамы представлен в нижеследующем примере: Психодрама ориентирована на обретение всеми участниками группы нового понимания проблемы, в той или иной степени затрагивающего каждого из них. Так, в ходе дискуссии об авторитарном и неавторитарном воспитании, один из родителей полагает, что без муштры в воспитании детей не обойтись. Другие участники группы также высказывают свои точки зрения. Спустя некоторое время группа решает не только обсудить различные стили воспитания, но и пережить их на практике и осмыслить на характерных примерах.

11.                  Какой компонент включает в себя формулирование идеи, целевые характеристики, задачи, исходные теоретические положения?

12.                  К какому уровню относится исправление отклонений и нарушений развития, разрешение трудностей развития:

13.                  Какой метод психосоциальной коррекции включает в себя использование театральных техник для исследования и разрешения внутренних конфликтов?

14.                  К какому уровню относится оптимизация, стимулирование, обогащение содержания развития?

15.                  Какая характеристика не относится к описанию проективных методик?

16.                  К какому уровню относится предупреждение отклонений и трудностей в развитии?

17.                  Какие существуют модели коррекции?

18.                  Какое из следующих высказываний правильнее всего квалифицировать как обратную связь:

19.                  Какой из методов психокоррекции направлен на обучение новым формам поведения?

20.                  Какой из методов психосоциальной коррекции ориентирован на работу с эмоциями и переживаниями через творческое самовыражение?

21.                  Какой из методов психосоциальной коррекции фокусируется на изменении негативных мыслительных паттернов?

22.                  Какой компонент включает в себя этапы работы, задачи каждого этапа и содержание этапа?

23.                  Какой метод психосоциальной коррекции использует художественные средства для выражения и проработки эмоций?

24.                  Какой метод психосоциальной коррекции направлен на улучшение навыков эмоциональной саморегуляции через осознанные практики?

25.                  Какой метод психосоциальной коррекции направлен на улучшение социальных навыков и коммуникативных умений через ролевые игры?

26.                  Какой метод психосоциальной коррекции направлен на улучшение социальных навыков через моделирование ситуаций?

27.                  Какой компонент не относится к психокоррекционной технологии?

28.                  Личностная неподготовленность психолога к проведению психосоциальной коррекции предполагает:

29.                  Мероприятия обще коррекционного порядка, нормализующие специальную микросреду клиента, регулирующие психофизическую, эмоциональную нагрузки в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями, оптимизирующими процессы созревания психических свойств у личности:

30.                  Набор специально разработанных систем психокоррекционных мероприятий, основанных на ведущих для определенного возраста онтогенетических формах деятельности, уровнях общения, способах мышления и саморегуляции:

31.                  Объектом психокоррекции являются:

32.                  Одним из факторов, определяющим эффективность психокоррекции является …

33.                  Основателем психодрамы и социометрии является …

34.                  Основная цель психологической коррекции направлена на:

35.                  Основное отличие психокоррекции от воздействий, направленных на психологическое развитие человека, заключается в:

36.                  Основное отличие психосоциальной коррекции от других методов психологической помощи заключается в:

37.                  Педагогическая модель психокоррекции объясняет причины нарушений, исходя из:

38.                  Показаниями к индивидуальной психокоррекции не является:

39.                  Понятие «нормы групповой работы» лучше всего описывается утверждением:

40.                  Предмет психокоррекции это …

41.                  При составлении коррекционных программ необходимо опираться на более развитые психические процессы и использовать методы, их активизирующие:

42.                  Понятие комплексности не предполагает один из аспектов:

43.                  Причинная коррекция направлена на источники и причины отклонений. Данный вид коррекции более длителен по времени, требует значительных усилий, однако более эффективен. По-другому ее называют …

44.                  Психологический тренинг в психокоррекции отличается:

45.                  Разработка психокоррекционных программ и психокоррекционных комплексов – это … психокоррекционных технологий:

46.                  Рольфинг — это …

47.                  Синтез двух областей научного знания, искусства и педагогики, обеспечивающий разработку теории и практики педагогического коррекционно-направленного процесса:

48.                  Сколько компонентов содержит в себе психокоррекционная технология?

49.                  Структура психокоррекционного комплекса не включает один из блоков:

50.                  Система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия– это …

51.                  Термин «групповая динамика» обычно используется для:

52.                  Тестовый материал, организованный особым образом и применяемый для исследования личности в целом или отдельных ее сторон:

53.                  Техника Александера ...

54.                  Ухудшение состояния клиента, частичные неудачи в процессе коррекционной работы необходимо рассматривать как:

55.                  Функция арттерапии, отвечающая за снятие нервно-психического напряжения, регуляцию психосоматического процессов называется …

56.                  Характерным проявлениям тревожности не является:…

57.                  Что является основной целью трансактного анализа?

58.                  Что является основным инструментом в игровой терапии?

59.                  Что является основной целью психосоциальной коррекции при работе с агрессивными подростками?

60.                  Что из перечисленного не является методом психосоциальной коррекции?

61.                  Что такое групповая психокоррекция?

62.                  Что такое поведенческая терапия?

63.                  Что такое метод систематической десенсибилизации в поведенческой психотерапии?

64.                  Что такое индивидуальная психокоррекция?

65.                  Что такое психодрама?

66.                  Часто встречаемые защитные поведенческие реакции …

67.                  Эмоция (от лат. emoveo — потрясаю, волную)