Возрастная психология и педагогика, семьеведение (СР) — Тест 2
Баллы: 29,67/30,00
Оценка: 98,89 из 100,00
Вопрос 1:
«Внутренний план действий» школьника — это
a. умение обобщать сходные по внешним признакам категории
b. умение выполнять действия по порядку
c. умение оперировать понятиями в уме
Вопрос 2:
«Телеграфная речь» характерна для
a. возраста младенчества
b. младшего дошкольного возраста
c. старшего дошкольного возраста
d. раннего возраста
Вопрос 3:
Верно ли утверждение, что ранний возраст является сензитивным для развития речи?
a. верно
b. неверно
Вопрос 4:
Верно ли утверждение: «В неблагополучных семьях складываются депривационные условия для развития ребенка»?
a. неверно
b. верно
Вопрос 5:
Верно ли утверждение: «Выбор профессии является личностным, экзистенциальным выбором, к которому большинство старшеклассников еще не готовы»?
a. верно
b. неверно
Вопрос 6:
Верно ли утверждение: «Период младенчества завершается кризисом новорожденности»?
a. неверно
b. верно
Вопрос 7:
Вид насилия, связанный с издевательствами, насмешками и манипулированием над ребенком
a. сексуальное
b. физическое
c. психологическое
Вопрос 8:
Выберите главное новообразование юношеского возраста
a. самооценка
b. верно всё перечисленное
c. гендерная идентификация
d. личностное самоопределение
Вопрос 9:
Выберите кризисы взрослого возраста
a. кризис старения
b. кризис молодости
c. пубертатный кризис
d. кризис взрослости
e. кризис зрелости
Вопрос 10:
Выберите основные характеристики младенческого возраста и периода новорожденности.
a. непосредственное эмоциональное общение
b. предметно-орудийная деятельность
c. наглядно-образное мышление
d. «комплекс оживления»
Вопрос 11:
Выберите события жизни, которые являются нормативными
a. выход на пенсию
b. автокатастрофа
c. рождение детей
d. замужество
e. тяжелая болезнь
Вопрос 12:
Выберите хронологические границы ранней взрослости
a. 30–50 лет
b. 16–20 лет
c. 20–40 лет
Вопрос 13:
Выберите этапы формирования предметного действия
a. этап повторного действия
b. этап частично-совместного действия
c. этап совместного действия
d. этап самостоятельного действия
e. этап наблюдения
Вопрос 14:
Для общения подростка со сверстниками характерно
a. избегание общения со сверстниками
b. стремление быть частью компании
c. стремление «быть как все», не выделяться
d. выбор среди сверстников референтной (1-2 человека) и нереферентной группы
Вопрос 15:
Дополните предложение: « _________ считается переходным этапом от внутриутробного к внеутробному существованию».
a. Младенчество
b. Новорожденность
c. Ранний возраст
Вопрос 16:
К видам психической депривации относятся
a. эмоциональная, стимульная, когнитивная, социальная
b. культурная, эмоциональная, психологическая, гендерная
c. эмоциональная, ролевая, гендерная, социальная
Вопрос 17:
К принудительной изоляции относится
a. отшельничество
b. пребывание в детском доме
c. обучение в суворовском училище
Вопрос 18:
Какая группа мотивов связана с учебным процессом и содержанием учения?
a. познавательные
b. социальные
c. оценочные
Вопрос 19:
Какие поведенческие особенности характерны для кризиса 7 лет?
a. рассудительность и взрослость, самостоятельные занятия
b. пауза (ребенок «не слышит»), хитрость
c. спор, непослушание
d. верно всё перечисленное
Вопрос 20:
Какой из процессов характеризует данное определение: «На 2–3 неделе жизни ребенок замолкает и замирает при резком звуке»?
a. зрительное сосредоточение
b. слуховое сосредоточение
c. слуховое внимание
Вопрос 21:
Период ускорения физического развития и полового созревания подростка называется
a. пубертатным
b. критическим
c. сензитивным
Вопрос 22:
Погружение в себя, снижение способности справляться со сложными ситуациями, частый возврат к воспоминаниям, снижение когнитивных функций характерны для
a. возраста поздней юности
b. возраста поздней взрослости
c. подросткового возраста
Вопрос 23:
Предподростковый кризис 10–11 лет характеризуется
a. протестом, бунтом, своеволием, негативизмом
b. манерничаньем, упрямством, хитростью
c. утратой интереса к учебной деятельности, настаиванием на своих правах «взрослого»
Вопрос 24:
С каким возрастом связан период ранней юности?
a. старший школьный возраст
b. первые годы после окончания школы
c. младший школьный возраст
Вопрос 25:
Симптомами кризиса 3 лет являются:
a. негативизм
b. симптом «горькой конфеты»
c. упрямство
d. потеря непосредственности
e. своеволие
f. «комплекс оживления»
Вопрос 26:
Синдром дисморфофобии — это
a. убежденность в собственной исключительности, превосходстве
b. эмоциональное расстройство, связанное с навязчивыми идеями относительно собственного веса, что приводит к отказу от еды и устойчивой потере аппетита
c. убежденность в наличии конкретного физического недостатка, бред мнимого уродства
Вопрос 27:
Смена референтной группы с семьи на наставника (учителя) и друзей происходит в
a. старшем школьном возрасте
b. младшем школьном возрасте
c. дошкольном возрасте
Вопрос 28:
Соответствие уровня психического развития индивида требованиям, которые предъявляет ему общество, — это
a. психосоциальная зрелость
b. профессиональное самоопределение
c. социализация
Вопрос 29:
Характеристикой «импульсивного» типа юношеского самоопределения является
a. положительное отношение к себе, ощущение внутренней опоры при принятии решений
b. неоднозначное нестабильное в основном положительное отношение к себе, дефицит ответственности
Вопрос 30:
Цель, стоящая перед учеником, создающая проблемную и учебную ситуацию на уроке —
a. учебная операция
b. мотивация
c. учебная задача
