Возрастная психология и педагогика, семьеведение (СР) — Тест 1

Баллы: 30,00/30,00

Оценка: 100,00 из 100,00

Вопрос 1:

В соответствии с учением Ж. Пиаже, в развитии ребенка выделяют периоды развития:

a. сенсомоторный, период конкретных операций, период формальных операций

b. сенсорный, моторный, период конкретных операций, период формальных операций

c. сенсомоторный, операционный, формальный

d. сенсорный, моторный, операционный

Вопрос 2:

Ведущим видом деятельности в юношеском возрасте является

a. учебная деятельность

b. учебно-профессиональная деятельность

c. интимно-личным общением со сверстниками

Вопрос 3:

Верно ли утверждение: «Постепенно новообразования видоизменяются, поглощаясь новообразованиями следующего возраста»?

a. неверно

b. верно

Вопрос 4:

Возрастная психология исторически являлась частью

a. психологии развития и клинической психологии

b. психологии детства и психологии взросления

c. психологии детства и психологии развития

Вопрос 5:

Возрастная психология чаще всего использует методы:

a. опросные методы

b. наблюдение

c. эксперимент

d. аналитические

e. проективные

Вопрос 6:

Возрастные границы младшего школьного возраста:

a. от 7 до 9 лет

b. от 8 до 12 лет

c. от 8 до 17 лет

Вопрос 7:

Выберите определение «социальной ситуации развития»

a. это те социальные условия, пространство, организация взаимодействия, которые создает взрослый вокруг развития ребенка

b. это главная деятельность по ее значению для психического развития человека

c. это постепенное накопление количественных изменений развития

Вопрос 8:

Дополните предложение: « ___________ эксперимент ставит своей целью активное формирование или воспитание тех или иных сторон психики, уровней деятельности и т.д.».

a. Лабораторный

b. Естественный

c. Формирующий

Вопрос 9:

Дополните предложение: «Концепция Д. Б. Эльконина ставит в основу периодизации развития ___________».

a. ведущий вид деятельности

b. кризисные периоды

c. процесс социализации

Вопрос 10:

Дополните предложение: «Основной идея … психологии — изучение закономерностей и особенностей развития человека в течение всего периода его жизни».

a. возрастной

b. перинатальной

c. социальной

Вопрос 11:

К видам возрастной психологии относятся

a. психология младенческого возраста

b. верно всё перечисленное

c. психология юности

d. психология подростка

e. дошкольная психология

Вопрос 12:

К сензитивным периодам развития относятся:

a. пубертатный кризис

b. младенчество

c. дошкольный возраст

d. кризис новорожденности

Вопрос 13:

Кризисами отношений, согласно теории Д. Б. Эльконина, являются кризисы

a. 1 год, 7 и 15 лет

b. 3 года и 11 лет

c. 3 года и 7 лет

Вопрос 14:

На какой из стадий развития жизненно значимой становится область рта?

a. оральной

b. латентной

c. генитальной

Вопрос 15:

Началом изучения понятия возраста в психологии считается

a. выпуск в XIX века книги немецкого ученого В. Прейера «Душа ребенка»

b. изучение состояния детей в античный период (Демокрит, Платон, Аристотель)

c. систематические наблюдения философов XVII века

Вопрос 16:

Не являются основными задачами возрастной психологии

a. изучение поведения человека в кризисных ситуациях

b. изучение общих закономерностей психического развития человека в процессе его онтогенеза

c. определение соотношения обучения и развития

d. анализ и оценка и уровня усвоения образовательной программы детьми

e. периодизация развития

Вопрос 17:

Объектом возрастной психологии является

a. человек

b. психическое развитие

c. возраст

Вопрос 18:

Определенный уровень развития психики — это

a. хронологический возраст

b. психологический возраст

c. биологический возраст

Вопрос 19:

Перинатальная психология охватывает возрастной период

a. от зачатия до рождения

b. от зачатия до первых лет жизни

c. от рождения до кризиса новорожденности

Вопрос 20:

Период возрастного развития, в который изменения проявляются в виде скачкообразно возникших необратимых новообразований, называется

a. критическим (кризис)

b. латентным

c. сензитивным

Вопрос 21:

Периоды развития, выделяемые психоаналитической теорией:

a. сенсомоторная стадия

b. латентный период

c. оральная стадия

d. стадия вторичных мотивационных систем

Вопрос 22:

Предметом возрастной психологии является

a. возраст

b. структурное содержание психики человека

c. возрастная изменчивость

d. человек

Вопрос 23:

Представитель психологической школы, считавший, что природу детского развития определяет воспитание в семье

a. Р. Сирс

b. Ж. Пиаже

c. З. Фрейд

Вопрос 24:

Прикладное значение возрастной психологии состоит в том, что она

a. позволяет оценить причины девиантного поведения

b. позволяет оценить последствия травматизации личности

c. позволяет оценить норму и отклонения развития

Вопрос 25:

Психологическая теория, оценивающая развитие человека в связи с процессом социализации и научения

a. культурно-историческая теория

b. теория социального научения

c. психоаналитическая теория

Вопрос 26:

Психологические школы, оказавшие влияние на расширение понятия «возраст»:

a. учение Жана Пиаже об интеллектуальном развитии ребенка

b. клиентцентрированный подход К. Роджерса

c. концепция Д. Б. Эльконина.

d. психоаналитические теории детского развития

Вопрос 27:

Согласно теории Л. С. Выготского, на возрастное развитие влияют … факторы

a. биологические

b. биологические и социальные

c. социальные

Вопрос 28:

То главное, ведущее, новое, что определяет перестройку всей личности ребенка и переводит развитие на новый, более высокий уровень, называется

a. новообразованием

b. социальной ситуацией развития

c. ведущим видом деятельности

Вопрос 29:

Хронологический возраст — это

a. особенности функционирования и «износа» организма в целом

b. фактическая продолжительность жизни человека

c. определенный уровень развития психики

Вопрос 30:

Эксперимент, в котором сравнивают две группы испытуемых по одному критерию, называется

a. методом продольных срезов

b. формальным методом

c. методом поперечных срезов