Психологические инструменты формирования профессиональной идентичности психолога

Целью выпускной квалификационной работы является теоретическое обоснование и эмпирическое исследование психологических инструментов, способствующих эффективному формированию профессиональной идентичности будущих психологов.

Для достижения поставленной цели были определены следующие задачи исследования:

- Провести теоретический анализ понятия "профессиональная идентичность" в современной психологической науке;

- Рассмотреть структуру, функции и ключевые этапы формирования профессиональной идентичности специалиста-психолога;

- Осуществить обзор и систематизацию психологических инструментов и методов, применяемых для развития профессиональной идентичности;

- Подобрать и обосновать комплекс диагностических методик для оценки уровня и особенностей сформированности профессиональной идентичности у студентов-психологов;

- Разработать и апробировать программу, включающую развивающие психологические инструменты, направленные на формирование профессиональной идентичности;

- Проанализировать роль рефлексивных практик и техник саморазвития в процессе профессионального становления будущего психолога.

ВВЕДЕНИЕ. 6

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ПСИХОЛОГА.. 10

1.1. Понятие профессиональной идентичности в современной психологии. 10

1.2. Структура, функции и этапы формирования профессиональной идентичности психолога. 17

1.3. Обзор психологических инструментов и методов, способствующих развитию профессиональной идентичности. 26

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ИНСТРУМЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ БУДУЩИХ ПСИХОЛОГОВ.. 33

2.1. Диагностический инструментарий для оценки уровня сформированности профессиональной идентичности. 33

2.2. Апробация и анализ развивающих психологических инструментов. 39

2.3. Роль рефлексивных практик и техник саморазвития в становлении профессионала 45

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 52

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ И ЛИТЕРАТУРЫ.. 57

ПРИЛОЖЕНИЯ  63

1.                Хомик, В. Супервизия в гештальт-терапии. Теоретические основы и практические модели / В. Хомик. — Москва : Когито-Центр, 2015. — 216 с.

2.                Шнейдер, Л. Б. Профессиональная идентичность: теория, эксперимент, тренинг : учебное пособие / Л. Б. Шнейдер. — Москва : Изд-во Московского психолого-социального института, 2004. — 600 с.

3.                Шнейдер, Л. Б. Личностная, гендерная и профессиональная идентичность: теория и методы диагностики / Л. Б. Шнейдер. — Москва : МПСИ, 2007. — 128 с.